心理学在提高高校思想政治教育有效性中的应用研究

发布时间：2021-01-30 02:29

　　我国正处在社会转型时期,转型期的种种变动使当前高校学生思想政治教育的环境、主体、教育内容都发生了很大的改变。这些改变会对学生的心理与思想产生很大的影响。探索新时期高校学生思想政治教育的有效方式,是当前思想政治教育者的重要任务。本论文分析了当前学生思想政治教育面临的挑战与存在的问题,提出了在高校学生思想政治教育中运用心理学的有关理论与方法,解决当前存在的问题,增强高校学生思想政治教育的有效性。通过运用心理学的基本理论与方法可以认识大学生的基本心理特征、心理健康现状和思想动态,并针对不同的具体问题采用不同的方法来解决。本论文以五个篇章来探讨心理学理论与方法在提高高校思想政治教育有效性中的应用。第一章阐述思想政治教育有效性的概念、思想政治教育所面临的经济体制改革、对外开放和科技发展等各方面的挑战以及运用心理学理论与方法提高思想政治教育有效性的原因。第二章从学习、就业、归因能力、婚恋观念和人格成长等方面,运用调查问卷和座谈会的方法,探析大学生思想政治教育有效性欠缺的具体表现。第三章简述思想政治教育已借鉴的心理学理论与方法。第四章主要针对如何提高大学生世界观、引导大学生归因能力、促进人格发展和建... 

【文章来源】：华东政法大学上海市

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

对自身学习效果的满意度

“无所谓”的占 14%；第 24 题“如果学校配备专职心理辅导员，遇到心理问题是否会主动找他解决？”，回答“会主动去”的占 18%，“有时候会”的占 20%，“不会去”的占 35%，“辅导员主动找到自己会说”的占 27%（见图 2）。这样的结果表明，大部分受访者肯定了配备专职心理辅导员的必要性，认可配备专职

图 3 遇到困难时的求助态度七、在完善人格方面仍有缺陷人格是指一个人的性格、气质、能力等特征的总和。它包含着需要、动、认知、行为与行为系统；即包括一个人的态度、看法、信念和价值观个人持久的、个体内在的特征，表现了行为的一致性。大学生人格心理程度上影响大学生人生价值观。著名分析心理学家荣格认为，每一个个“阴影”的部分，即每个人人格的发展都有其没有发展的部分。荣格强个真实的东西都有阴影。就犹如有光明就必有黑暗一样，阴影也会存在个体身上。14我们每个人内在都有一个阴影的部分，这阴影包含着我们部分，如果这一部分在别人身上表现出来，我们就会看不顺眼。所以我人或躲避不喜欢的人就是在躲避我们内心还没有发展的部分。还没有发

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生思想政治教育有效性内涵及评价依据[J]. 陈敏.  思想政治教育研究. 2005(05)
[2]论高校辅导员心理素质培养[J]. 肖文娥,王运敏.  教育研究. 2000(10)
[3]影响高校思想政治教育的有效性诸因素及矛盾调适[J]. 陈正良.  宁波大学学报(教育科学版). 1998(01)



本文编号：3008060