独立学院“独立”的困境与对策研究

发布时间：2017-04-12 12:54

  本文关键词：独立学院“独立”的困境与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了进一步规范独立学院的发展、维护受教育者及独立学院的合法权益,教育部在2008年4月颁布了《独立学院设置与管理办法》(以下简称26号令)。在这项部门规章中,教育部首次就独立学院的设立标准、管理机制等具体方面作出规定,提出了独立学院未来发展之路。按照教育部要求,从26号令颁布之日起五年内全国独立学院都要做好产权过户、校园占地面积达标、举办者资质审核等工作,并依法通过教育部的考察验收,走上“独立“之路。然而,2013年4月,五年过渡期满,我国的315所独立学院中仅有23所成功转设为独立建制的民办本科高校。由于此种实情,教育部不得不将独立学院规范验收的期限推迟至2016年。因此,本文就当前独立学院“独立”的困境进行探讨,并为独立学院走出“独立”困境提出对策。第一章首先阐述我国独立学院的含义,其后对独立学院的产生与发展过程进行梳理,最后对其当前独立学院的法律地位进行分析。第二章首先具体探讨了独立学院在“独立”过程中面临的困境,包括办学主体、占地面积、无形资产评估以及产权过户等方面。其后,通过个案分析法对江西省内独立学院的“独立”困境进行案例分析。最后,对当前独立学院面临“独立”困境的法律成因进行分析。第三章首先运用比较分析法对国外民办高等教育法制建设进行论述,并就此探讨其对我国独立学院走出“独立”困境的启示。其次,提出破解我国独立学院“独立”困境的法律对策。最后,结合具体实际对江西省独立学院走出“独立”困境提出些许对策。
【关键词】：独立学院 产权过户 无形资产 民办高校 26号令
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G648.7
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 引言6-10
• 1 独立学院的含义、沿革及其法律地位10-17
• 1.1 独立学院的含义及沿革10-13
• 1.1.1 独立学院的含义10-11
• 1.1.2 独立学院的沿革11-13
• 1.2 独立学院的法律地位13-17
• 1.2.1 关于独立学院的现行法律规定14-15
• 1.2.2 关于独立学院的法律属性15-17
• 2 独立学院“独立”过程中的困境及法律成因分析17-27
• 2.1 独立学院“独立”过程中的困境17-24
• 2.1.1 办学主体不能达到验收标准17-18
• 2.1.2 校园占地面积不达标18-19
• 2.1.3 无形资产作价评估机制不健全19-20
• 2.1.4 产权过户困境难以得到解决20-21
• 2.1.5 个案分析：江西省独立学院“独立”过程中的困境21-24
• 2.2 独立学院“独立”困境产生的法律成因24-27
• 2.2.1 法律规范内容不清晰,操作性不强24-26
• 2.2.2 现有规范性法律文件效力等级偏低26-27
• 3 独立学院走出“独立”困境的法律对策27-38
• 3.1 国外民办高等教育立法及其对我国独立学院的启示27-30
• 3.1.1 国外民办高等教育立法27-29
• 3.1.2 国外经验对我国独立学院“独立”的启示29-30
• 3.2 独立学院走出“独立”困境的法律对策30-38
• 3.2.1 细化独立学院法律规范的具体内容31-35
• 3.2.2 制定《独立学院条例》，健全独立学院保障体系35-37
• 3.2.3 个案分析：关于江西省独立学院“独立”的些许对策37-38
• 结论38-39
• 参考文献39-43
• 致谢43-44
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况44

【共引文献】

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本文编号：301267