水利类专业BIM实训教学模式探讨及实践

发布时间：2021-02-03 03:37

　　BIM实训可以使学生熟练掌握BIM相关软件的建模流程,锻炼学生对专业图纸的识读能力以及自觉学习的综合能力,为后续将BIM应用于其他课程设计及毕业设计打下基础。而BIM技术作为一种新兴的技术,在高校工程类专业教学体系中的存在时期尚短,BIM课程的教学模式并不如传统的课程教学模式一般明确和系统。长沙理工大学水利工程学院探索了个人与团结建模相结合的BIM实训课程教学模式,并对实训成果进行了量化,取得了良好的教学效果。 

【文章来源】：科技风. 2020,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 绪论
2 实训的内容和要求
3 实训成果及考核
4 实训情况总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于项目驱动式的BIM教学研究[J]. 朱德良,黎恒杆.  福建建筑. 2019(04)
[2]水利工程CAD课程“以赛促学,以赛促教”教学模式探索[J]. 王多平.  产业与科技论坛. 2018(17)
[3]BIM实训室在高院建筑信息化教学中的研究[J]. 胡煜斌.  知识经济. 2018(16)
[4]高职建筑工程技术专业BIM技术的教学研究[J]. 曹丽萍,巩晓花.  西部素质教育. 2018(08)
[5]高校工程管理专业BIM教学改革探索[J]. 宫培松,郭聖昱,郭海湘.  内蒙古电大学刊. 2017(02)
[6]BIM技术融入CAD课程的教学改革研究与实践[J]. 孙明,胡妮妮.  图学学报. 2017(01)
[7]任务驱动教学模式在高职理论教学中的实践研究——以水利工程类专业“水利工程CAD与识读”课程为例[J]. 黄梦琪.  岳阳职业技术学院学报. 2014(06)
[8]基于任务驱动的“教学实践一体化”教学模式研究[J]. 鲍海艳,张贵金.  中国电力教育. 2013(10)



本文编号：3015842