儒家“为己之学”思想对当代大学生道德教育的启示

发布时间：2017-04-15 01:11

  本文关键词：儒家“为己之学”思想对当代大学生道德教育的启示，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前我国正处于社会转型期的特殊时期,社会价值形态呈现多元化,这种社会现实不仅在某种程度上影响着当代大学生正确道德价值观念的形成,而且使得当代大学生道德教育的发展面临着诸多的挑战。儒学作为我国优秀传统文化中的重要组成部分,其中的育人思想对我国教育方法的发展具有积极的影响作用,尤其是其中的“为己之学”思想对人的道德完善的诉求既适应时代发展的需求,同时也对当代大学生道德教育具有积极地借鉴价值。因此,笔者通过文献研究对不同时期儒家“为己之学”思想内涵进行分析,力图通过借鉴儒家“为己之学”传统育人方式,在立足于社会转型期的社会现实之上,结合当代大学生道德教育的现状及新时期面临的挑战为大学生道德教育提出几点可行性建议。本文以儒家“为己之学”传统育人方式为理论支撑。首先,通过对先秦儒学、宋明儒学、近代儒学以及当代新儒学四个时期不同儒学家对“为己之学”不同角度的阐述,全面分析儒家“为己之学”思想的内涵并对儒家传统育人方式进行总结。其次,笔者通过对马克思主义及当代思想政治教育中的育人观念作出分析,找出儒家传统育人思想与马克思主义对人的全面发展学说及思想政治教育育人观念中关于受教育者自我道德修养方面的共同目标属性。并且,通过对当代大学生道德教育所取得的有效经验作出分析,论证当今时代儒家“为己之学”这种以自我教育为主的传统育人方式仍具有强大生命力,当代大学生道德教育中引入儒家传统育人方式提出可能。文章最后通过对当代大学生道德教育中“为己之学”实践探索的分析以及访谈调查,立足于当代大学生道德教育的社会现实基础之上,有针对性地提出丰富校园文化发挥文化育人功能加强学生自我道德教育,树立积极道德观与价值观坚定完善道德的信念与理想,以及注重“为己之学”道德实践丰富思想政治教育理论课程层次三个可行性途径。
【关键词】：儒家 “为己之学” 大学生 道德教育
【学位授予单位】：北京化工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 第一章 绪论12-20
• 1.1 研究背景和研究意义12-15
• 1.1.1 研究背景12-14
• 1.1.2 研究意义14-15
• 1.2 研究现状15-17
• 1.3 研究思路和方法17-18
• 1.3.1 研究思路17-18
• 1.3.2 研究方法18
• 1.4 研究创新之处18-20
• 第二章 儒家“为已之学”内涵及其育人功能20-30
• 2.1 儒家“为已之学”的内涵20-26
• 2.1.1 先秦儒学“为已之学”的传统内涵20-21
• 2.1.2 宋明儒学对“为已之学”的发展21-22
• 2.1.3 近代儒学对“为已之学”的发展22-24
• 2.1.4 当代新儒学对“为已之学”的发展24-26
• 2.2 儒家“为已之学”传统育人功能26-30
• 2.2.1 儒家“反身而诚”的内省式自我道德修养26-27
• 2.2.2 儒家立志于学的道德修养方法27-28
• 2.2.3 儒家“为已之学”与知行合一28-30
• 第三章 当代大学生道德教育引入“为已之学”思想的原因及启示30-39
• 3.1 马克思主义及当代思想政治教育中的育人观30-32
• 3.1.1 马克思主义的人的自由而全面发展观30-31
• 3.1.2 当代思想政治教育的育人观31-32
• 3.2 当代大学生道德教育的现状32-36
• 3.2.1 当代大学生道德教育的有效经验32-35
• 3.2.2 社会转型期大学生道德教育面临的新挑战35-36
• 3.3 儒家“为已之学”思想对当代大学生道德教育的启示36-39
• 3.3.1 当代大学生道德教育中引入儒家传统育人方式符合时代发展需求36-37
• 3.3.2 儒家传统育人方式可丰富当代大学生道德教育方法37-39
• 第四章 当代大学生道德教育中实施“为已之学”的有效路径39-48
• 4.1 儒家“为已之学”对当代大学生道德教育的意义认识39-40
• 4.2 当代大学生道德教育中“为已之学”的实践探索40-43
• 4.2.1 “为已之学”案例分析40-42
• 4.2.2 “为已之学”访谈调查42-43
• 4.3 儒家“为已之学”当代育人途径43-48
• 4.3.1 丰富校园文化发挥文化育人功能,加强学生自我道德教育44-45
• 4.3.2 树立积极道德观与价值观,坚定追求道德完善的信念与理想45-46
• 4.3.3 注重“为已之学”道德实践,丰富思想政治教育理论课程层次46-48
• 结语48-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-52
• 研究成果及发表的学术论文52-53
• 作者和导师简介53-54
• 附件54-55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 魏冰娥;;为道与为学之间:传统儒学德育内容的演变[J];教育评论;2013年01期

2 张鸿燕;儒家德育思想的特色及其现代价值[J];首都师范大学学报(社会科学版);2004年06期

3 庞振超;;孔孟为己之学的当代意义[J];教育探索;2010年01期

4 曹洪臣;;大学生德育教育工作的缺失及其改进措施[J];前沿;2012年21期

  本文关键词：儒家“为己之学”思想对当代大学生道德教育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：307260