“慎独”思想与大学生网络道德培养研究

发布时间：2021-03-11 07:25

　　互联网的迅猛发展造就了网络这个全新的虚拟社会,网络的出现及其发展的深入,对高校大学生的思想道德教育也提出了前所未有的挑战。在网络社会中,现实社会中以外力监督为重点的传统道德教育范式很难取得效果。而中国传统儒家思想中推崇的"慎独"精神,其终极目的是形成一种道德自律,最终达到"至德"的理想人格。在儒家的"慎独"思想与网络道德培养之间,其实存在着密切的联系和极强的契合性。在大学生的网络道德培养方面融入儒家传统的"慎独"思想,运用"慎隐""慎微""慎欲"等思想对大学生进行网络道德教育,使大学生网络中形成自律意识和自律行为。 

【文章来源】：教育与职业. 2013,(08)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、儒家传统的“慎独”思想及其修养方法
二、大学生网络道德失范问题及影响
三、“慎独”思想与大学生网络道德培养的内在契合性
四、“慎独”思想应用于大学生网络道德培养的途径和方法
    （一） 运用“慎始”思想, 培养正确的网络道德理念
    （二） 运用“慎隐”思想, 培养自觉遵守网络道德的习惯
    （三） 做到“慎微”, 自觉形成“不以恶小而为之”的意识
    （四） 做到“慎言”, 自觉做到网络言论文明
    （五） 做到“慎行”, 培养规范的网络道德行为
    （六） 做到“慎欲”, 增强抵御网络诱惑的能力
    （七） 做到“慎辨”, 形成正确的网络理性思维
    （八） 做到“慎终”, 形成持之以恒的网络道德修养


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络社会中青少年德性的创造[J]. 楚丽霞.  当代青年研究. 2000(03)



本文编号：3076097