建立虚拟班级对我国大学生思想政治教育的影响及对策研究

发布时间：2021-03-29 04:48

　　大学生是十分宝贵的人才资源,如何加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,促进其全面发展,这是摆在高校思想政治教育工作者面前的光荣而艰巨的任务。这就要求高校思想政治教育工作者要以当代马克思主义最新成果为指导,要有新认识、新方法,创新高校思想政治教育的理念和方法,促进高校思想政治教育工作迈出新步伐,取得新成效。当前我国高校思想政治教育在很多方面都还停留在传统的现实班级管理模式上,这种管理模式在教育的方式方法上,比较多的是教育者采用灌输式教育方式,而这种方式容易使受教育者产生逆反心理从而达不到教育目的。这种教育方式有可能导致教育者对受教育者个人行为干预过多而束缚其个性发展,影响他们学习的积极性、主动性的发挥,甚至会影响他们健康人格的培养。如果较多地向受教育者灌输这样或那样的具体规范,不善于把它同培养健全的人格,同锻炼受教育者的选择能力结合起来,从长远看,势必会影响受教育者健康人格的形成。互联网的产生与应用对大学生思想政治教育提供了新的环境和平台。当今世界,互联网技术的发明和应用正在迅猛发展并改变人们的生活、学习方式和工作方式。互联网作为信息传播媒体,可以使人们获取各种信息,并因... 

【文章来源】：西南财经大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
0. 导论
    0.1 研究的问题及意义
    0.2 相关文献综述
    0.3 研究的理论工具和方法
    0.4 基本思路和逻辑结构
    0.5 创新与不足
1. 现实班级与虚拟班级的大学生思想政治教育概述
    1.1 现实班级与虚拟班级的关系
        1.1.1 现实班级的涵义与特点
        1.1.2 虚拟班级的涵义与特点
        1.1.3 现实班级与虚拟班级的区别与联系
    1.2 现实班级的大学生思想政治教育
        1.2.1 大学生思想政治教育及其特点
        1.2.2 现实班级的大学生政治教育
        1.2.3 现实班级中的大学生思想教育
        1.2.4 现实班级的大学生道德品质教育
    1.3 虚拟班级的大学生思想政治教育
        1.3.1 虚拟班级的大学生政治教育
        1.3.2 虚拟班级的大学生思想教育
        1.3.3 虚拟班级的大学生道德品质教育
2. 建立虚拟班级对我国大学生思想政治教育的影响
    2.1 建立虚拟班级的涵义及内容
    2.2 建立虚拟班级对我过大学生政治教育的影响
    2.3 建立虚拟班级对我国大学生思想教育的影响
    2.4 建立虚拟班级对我国大学生道德品质的影响
3. 应对建立虚拟班级对我国大学生思想政治教育影响的对策
    3.1 有效利用建立虚拟班级的正面影响拓宽我国大学生思想政治教育的新路径
    3.2 采取积极措施努力化解建立虚拟班级对我国大学生思想政治教育的负面影响
参考文献
后记
致谢
在读期间科研成果目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]加强高校网络思想政治教育的实践与思考[J].   思想教育研究. 2010(04)
[2]当代大学生思想政治教育途径探索[J]. 刘志林.  社科纵横. 2010(02)
[3]新形势下思想政治教育原则和途径探究[J]. 单玉龙.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2010(01)
[4]科学发展观背景下创新大学生思想政治教育的策略[J]. 黄小梅.  西安邮电学院学报. 2009(06)
[5]大学班级管理中的问题与对策研究[J]. 杨芝,黄明山.  教育探索. 2009(04)
[6]高校如何使校园网络成为加强大学生思想政治教育重要载体[J]. 韦秀英,秦丽华,刘凤香.  今日科苑. 2008(02)
[7]人性化 动态化 多元化——高校德育评价体系改革研究[J]. 李大健.  中国大学教学. 2007(11)
[8]高校网络思想政治教育面临的问题和对策[J]. 陈冀南,王庆.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(S1)
[9]班级博客：学校德育的一种新方式[J]. 王波.  中国德育. 2007(07)
[10]Blog为促进高校辅导员职业发展搭建平台[J]. 黄华.  天中学刊. 2007(02)



本文编号：3106929