他们为什么来三线城市高校做教师?——一项对青年博士的叙事探究

发布时间：2021-03-30 05:51

　　近年来,三线城市普通高校的青年博士引进问题成为社会关注的热点。通过对S学院近年引进的青年人才进入该校前后的经历作为逻辑线索,使用叙事探究的方法进行研究发现:青年博士之所以能被引进,主要因其流出地的待遇、家庭、晋升与人脉四大推力与S学院待遇、晋升、门槛、城市、制度等五大拉力相互作用。同时,S学院也存在结构封闭、配套教育医疗设施薄弱、科研学习环境单一、教学任务繁重等反推力,与人才流出地教育医疗体系稳健、科研与学习环境丰富、转型机会多等反拉力再一次相互作用,从而得出青年博士流入过程的四大作用力博弈模型。依此认为,化推为拉、精准选才是S学院"推拉"机制有效作用的关键。引入人才后,学校应运用削弱斥力及增强粘力并举的策略留住人才。 

【文章来源】：大学教育科学. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

S学院高校教师流入的推拉作用力模型

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3108987