我国教育服务贸易出口竞争力研究 ——基于“钻石理论”的分析
发布时间：2021-03-30 23:36
随着高等教育的国家化与经济全球一体化进程的发展,国际高等教育服务贸易的发展日益成熟,与发达国家市场不同,我国教育服务贸易发展缓慢,是世界上教育服务贸易逆差最大的国家,在国际竞争中处于劣势地位。紧密结合中国高等教育服务贸易发展的现状,加强对我国高等教育服务贸易出口竞争力的研究,对于发展我国高等教育服务贸易,提升教育出口,具有重要的意义。本文主要研究和阐述的核心就是我国教育服务贸易出口问题。本文共分为六章来进行论述。第一章为绪论,介绍了本文的研究的意义,对国内外相关文献做了详细的文献综述。第二章在概念界定的基础上,对影响教育服务贸易出口的理论进行了探讨,迈克波特提出的钻石理论被作为解释我国教育服务贸易出口的理论框架,该理论贯穿全文,构成了强有力的解释力。第三章主要对我国教育服务贸易发展的现状进行了数据分析。第四章利用迈克波特的钻石理论对我国教育服务贸易发展做了详尽的探讨,主要从生产要素、市场需求、相关和支持产业、学校战略、结构和同业竞争、机会和政府几个角度分析；第五章对我国教育服务贸易的发展进行了SWOT分析。明确了其发展的竞争优势、劣势、威胁以及机会。第六章针对第四章、第五章中我国教育服...
【文章来源】：浙江师范大学浙江省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一、绪论
（一） 我国教育服务贸易发展研究的意义
1、从时代特征看,教育面向世界、国际化是教育现代化改革和发展的必然趋势
2、从政策环境看,发展教育服务贸易是建设"世界一流大学"题中应有之意
3、从国情现实看,发展教育服务贸易是提升"软实力"的要求
4、从教育服务贸易发展现状来看,存在和面临多方面的问题
（二） 文献综述
1、国外研究现状
2、国内研究现状
（三） 研究内容和框架
（四） 研究方法
1、文献分析法
2、实证分析法
二、国际教育服务贸易竞争力的理论分析
（一） 概念界定
1、教育服务贸易的基本界定
2、教育服务贸易竞争力的界定
（二） 理论基础
1、绝对优势和比较优势理论:国际教育服务贸易竞争力的解释视角
2. 波特钻石理论:国际教育服务贸易竞争力的评价视角
三、我国教育服务贸易的现状
（一） 建国以来我国教育服务贸易发展的历史回顾
（二） 教育服务出口贸易现状分析
1、境外消费服务出口贸易现状分析
2、商业存在形式教育服务出口现状
3、自然人流动形式教育服务出口现状
4、跨境交付形式教育服务出口现状
四、影响我国教育服务贸易竞争力的六因素分析
（一） 教育服务贸易竞争力与"生产条件"因素状况
1、地理位置
2、基础设施投入
3、师资力量
4、信息平台
（二） 教育服务贸易竞争力与"需求条件"状况
（三） 教育服务贸易竞争力与"相关支持产业"
（四） 教育服务贸易竞争力与"学校的发展战略和同业竞争"
1、宏观角度分析
2、微观角度分析
（五） 教育服务贸易竞争力与"机遇"因素
（六） 教育服务贸易与"政府"要素
五、我国教育服务贸易出口竞争力的SWOT分析
（一） 我国教育服务贸易的国际竞争优势
1、语言等学科的绝对优势
2、价格优势
（二） 我国教育服务贸易的国际竞争劣势
1、缺乏国际留学市场公认的王牌学科
2、高等教育国际认同程度低
3、生产要素禀赋劣势:对来华留学生教育投入不足
（三） 我国教育服务贸易的国际竞争力发展面临的机遇
（四） 我国教育服务贸易竞争力培育所面临的威胁
1、发达国家占据主要市场份额,短期内难以扭转竞争局面
2、新兴国际学生留学目的地国家间竞争激烈
六、提升我国高等教育服务贸易出口竞争力的措施和对策
（一） 提升教育服务贸易政府要素的对策
1、转变观念,树立国际高等教育服务贸易的产业意识
2、完善教育服务贸易相关法制和政策
3、推进区域性高等教育质量保证组织和区域院校联盟的建设
（二） 提升教育服务贸易市场需求要素的对策
1、优先区域定位,设立教育服务贸易优先发展"特区"
2、利用比较优势学科加强区域定位,进一步开拓发展中国家市场
（三） 提升教育服务贸易战略结构性要素的对策
1、加强学科建设,发挥学科优势
2、积极发展国际院校间的合作和联盟,推进课程的国际化
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
本文编号：3110348
【文章来源】：浙江师范大学浙江省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一、绪论
（一） 我国教育服务贸易发展研究的意义
1、从时代特征看,教育面向世界、国际化是教育现代化改革和发展的必然趋势
2、从政策环境看,发展教育服务贸易是建设"世界一流大学"题中应有之意
3、从国情现实看,发展教育服务贸易是提升"软实力"的要求
4、从教育服务贸易发展现状来看,存在和面临多方面的问题
（二） 文献综述
1、国外研究现状
2、国内研究现状
（三） 研究内容和框架
（四） 研究方法
1、文献分析法
2、实证分析法
二、国际教育服务贸易竞争力的理论分析
（一） 概念界定
1、教育服务贸易的基本界定
2、教育服务贸易竞争力的界定
（二） 理论基础
1、绝对优势和比较优势理论:国际教育服务贸易竞争力的解释视角
2. 波特钻石理论:国际教育服务贸易竞争力的评价视角
三、我国教育服务贸易的现状
（一） 建国以来我国教育服务贸易发展的历史回顾
（二） 教育服务出口贸易现状分析
1、境外消费服务出口贸易现状分析
2、商业存在形式教育服务出口现状
3、自然人流动形式教育服务出口现状
4、跨境交付形式教育服务出口现状
四、影响我国教育服务贸易竞争力的六因素分析
（一） 教育服务贸易竞争力与"生产条件"因素状况
1、地理位置
2、基础设施投入
3、师资力量
4、信息平台
（二） 教育服务贸易竞争力与"需求条件"状况
（三） 教育服务贸易竞争力与"相关支持产业"
（四） 教育服务贸易竞争力与"学校的发展战略和同业竞争"
1、宏观角度分析
2、微观角度分析
（五） 教育服务贸易竞争力与"机遇"因素
（六） 教育服务贸易与"政府"要素
五、我国教育服务贸易出口竞争力的SWOT分析
（一） 我国教育服务贸易的国际竞争优势
1、语言等学科的绝对优势
2、价格优势
（二） 我国教育服务贸易的国际竞争劣势
1、缺乏国际留学市场公认的王牌学科
2、高等教育国际认同程度低
3、生产要素禀赋劣势:对来华留学生教育投入不足
（三） 我国教育服务贸易的国际竞争力发展面临的机遇
（四） 我国教育服务贸易竞争力培育所面临的威胁
1、发达国家占据主要市场份额,短期内难以扭转竞争局面
2、新兴国际学生留学目的地国家间竞争激烈
六、提升我国高等教育服务贸易出口竞争力的措施和对策
（一） 提升教育服务贸易政府要素的对策
1、转变观念,树立国际高等教育服务贸易的产业意识
2、完善教育服务贸易相关法制和政策
3、推进区域性高等教育质量保证组织和区域院校联盟的建设
（二） 提升教育服务贸易市场需求要素的对策
1、优先区域定位,设立教育服务贸易优先发展"特区"
2、利用比较优势学科加强区域定位,进一步开拓发展中国家市场
（三） 提升教育服务贸易战略结构性要素的对策
1、加强学科建设,发挥学科优势
2、积极发展国际院校间的合作和联盟,推进课程的国际化
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
本文编号：3110348
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