高校教师教学水平评价概化理论预算限制下最佳样本量估计

发布时间：2021-04-04 01:42

　　使用"高校教师教学水平评价问卷",要求566名学生对19名教师进行评价,对收集到的数据作不同的概化设计,包括t×i、（s:t）×i、（s:t）×（i:v）和（s:t）×（i:v）×o四种设计。基于概化理论,结合预算限制,统一LaGrange乘法公式,自行推导不同设计的最佳样本量公式,联合估计的方差分量,计算出不同设计的最佳样本量。结果表明:（1） La Grange乘法统一公式表现出较强的通用性,能够适用于预算限制下各种概化设计;（2）评价场合是影响高校教师教学水平评价一个相当重要的因素;（3）（s:t）×（i:v）×o是高校教师教学水平评价概化理论预算限制下最优概化设计;（4）高校教师教学水平评价概化理论预算限制下,每位教师最佳评价学生人数为20人,每个维度最佳评价题目数为3题。 

【文章来源】：心理发展与教育. 2020,36(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 引言
2 LaGrange乘法
3 方法
    3.1 数据收集
    3.2 概化设计
    3.3 分析工具
    3.4 预算成本
4 结果
    4.1 t×i设计的最佳样本量估计
5 分析与讨论
    5.1 对评价影响因素的探讨
    5.2 不同设计最佳样本量估计
    5.3 预算限制下最优概化设计
6 结论



本文编号：3117495