大学生网络道德教育现状及其对策研究

发布时间：2021-04-20 05:46

　　近年来,随着网络技术的迅速发展,网络开始成为一种全新的信息和交流工具。目前,大学生成为人数较多、整体素质较高的网民。网络带给他们的思想、行为、学习、生活方式以及道德修养产生了强烈的影响。由于大学生自身年龄和个体发展的特点,他们的网络道德水平还远远不足以自觉的抵制网络不良现象的侵袭。因此,必须高度重视并切实加强大学生网络道德教育,以此来提高大学生道德素养,促进大学生健康成长。本文从近几年发布的中国互联网统计报告出发,首先揭示网络已经深深的影响着大学生的学习、生活和思想。加强大学生网络道德教育势在必然,它既是提升大学生网络道德素养、完善网络环境,发挥网络正面影响的需要,也是构建大学和谐校园的需要。接着进一步研究目前大学生网络道德教育的现状。具体从大学生网络道德教育取得的成绩和存在的问题两方面进行分析；应用理论推理和实证分析相结合的方法,归纳产生大学生网络道德教育问题的原因,如网络环境差强人意、教育者对网络道德教育认识模糊、大学生个体发展的不稳定性、网络法治建设的滞后性等。最后,提出解决大学生网络道德教育问题的具体对策：提高教育者的素质；深化网络道德教育内容；创新教育手段和方法；培养大学生的... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导言
    （一） 问题的缘起与研究的意义
        1、问题的缘起
        2、研究的意义
    （二） 本课题的研究现状述评
        1、国内研究现状述评
        2、国外研究现状述评
    （三） 研究的基本思路和方法
        1、研究的基本思路
        2、研究方法
一、加强大学生网络道德教育的必要性
    （一） 提升大学生网络道德素养的需要
    （二） 完善网络环境,发挥网络正面影响的需要
    （三） 构建大学和谐校园的需要
二、目前大学生网络道德教育的现状
    （一） 大学生网络道德教育取得的成绩
        1、传统道德教育的内容有所拓展
        2、高校道德教育工作的效率有所提高
        3、大学生的网络道德意识有所加强
    （二） 大学生网络道德教育存在的问题
        1、网络德育目标缺乏针对性
        2、网络德育内容相对滞后
        3、网络德育手段、方式相对单一
三、产生大学生网络道德教育问题的原因
    （一） 网络环境差强人意
    （二） 教育者对网络道德教育认识模糊
    （三） 大学生个体发展的不稳定性
    （四） 网络发展的法治建设滞后
四、解决大学生网络道德教育问题的对策
    （一） 完善教育者的素质,使其能真正肩负起提高大学生网络道德素养的重任
        1、教育工作者应转变德育观念
        2、教育工作者应具有深厚的马克思主义理论功底
        3、教育工作者应具有扎实的业务水平
    （二） 深化网络道德教育内容,加强大学生网络规范意识和网络心理素质的培养
        1、深化网络道德规范教育
        2、加强网络心理教育
        3、加强网络法制教育
    （三） 创新教育手段和方法,实现网上和网下教育相互配合,双管齐下
        1、传统教育方法和现代教育手段相结合
        2、学校教育和学生自我教育相结合
        3、网上教育和网下教育相结合
    （四） 注重自我教育,培养大学生的网络自律意识和道德责任感
    （五） 加强网络管理力度,完善网络道德监督与惩罚机制
    （六） 优化校园网络环境,使校园网真正成为服务大学生的重要阵地
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]加强青少年的网络道德教育[J]. 李文清.  中北大学学报(社会科学版). 2008(01)
[2]论大学生网络道德教育的特点及意义[J]. 张彦.  时代文学(下半月). 2008(01)
[3]浅议加强大学生网络道德教育[J]. 贾春淼.  运城学院学报. 2007(06)
[4]当代大学生网络道德建设问题刍议[J]. 熊贤芳.  荆门职业技术学院学报. 2007(10)
[5]大学生网络道德规范与高校德育[J]. 林丹薇.  韩山师范学院学报. 2007(04)
[6]西方国家经验对我国大学生网络道德教育的借鉴[J]. 刘丽平.  黑龙江高教研究. 2007(08)
[7]高校网络道德失范的现状及对策研究[J]. 王晨晖.  教育与职业. 2007(18)
[8]浅议大学生网络道德教育[J]. 裴吉慧.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2007(03)
[9]“自律”是大学生网络道德教育的着力点[J]. 曾黎.  教育探索. 2007(05)
[10]大学生网络道德教育之思考[J]. 窦万顺,刘晓芸,禹晓华.  社会科学论坛(学术研究卷). 2007(04)

硕士论文
[1]中美大学生网络道德教育比较研究[D]. 李加雷.哈尔滨工程大学 2008



本文编号：3149095