论高校思想政治理论课教学中的“因事而化、因时而进、因势而新”

发布时间：2021-04-20 21:34

　　高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。与时代发展更高要求相比照,当前高校思想政治理论课在教学内容、教学模式和教学方法等方面还需进一步加强和改进。高校思想政治理论课教学要以习近平总书记提出的"因事而化、因时而进、因势而新"思想为指导,紧密结合课程内涵和教学目标,着重研究和努力做好如何以事化人、如何随时而进和如何乘势出新,使高校思想政治理论课更好实现立德树人的最终目标。 

【文章来源】：黑河学刊. 2020,(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高校思政课教学现状调查与分析
    （一）教学内容比较空洞、枯燥
    （二）教学模式比较单调、守旧
    （三）教学方法比较简单、落后
二、“三因”的思政课内涵理解
    （一）因事而化:借助实际事例化成教学目标
    （二）因时而进：紧跟时代发展步伐实施教学行为
    （三）因势而新：顺应形势要求创新教学活动
三、“三因”的思政课运用实践与重点把握
    （一）教学内容上恰用实例，以事化人
        1. 问题引领
        2. 随时就势
        3. 实质提炼
    （二）教学模式上及时变革，与时俱进
        1.“专题教学”模式
        2.“线上+线下+实践”混合式教学模式
        3.“抛锚式教学”教学模式
    （三）教学方法上顺应形势，推陈出新
        1. 手机与现代化教学平台运用
        2. 个体与团队融合
        3. 翻转课堂


【参考文献】：
期刊论文
[1]“三因”理念融入高校思想政治理论课的探索与思考[J]. 陈梦圆,王立仁.  黑龙江高教研究. 2018(10)
[2]高校思想政治理论课教学“因事而化”:内涵、重要性和实践要求[J]. 黄冬霞.  思想政治教育研究. 2018(02)



本文编号：3150446