高校教师职业生涯成功实证研究

发布时间：2021-04-25 16:30

　　职业生涯成功是一个复杂而重要的问题,西方学术界对它的研究最早可追溯到二十世纪三十年代,近年来随着积极心理学的兴起,人们对心理健康的日益关注,职业生涯成功研究工作重新得到了学者的重视。职业生涯成功,是个体在工作经历中逐渐积累和获得的积极的心理感受,以及与工作相关的成就。实现职业生涯成功,对个体而言,意味着个人潜力的开发,成长性需要的满足,以及自我价值的实现。本研究在对国内外有关职业生涯成功的研究现状进行归纳整理的基础上,以高校教师为研究对象,通过开放式调查、访谈法、问卷法、探索性和验证性因素分析等方法,自编了高校教师职业生涯成功问卷;探讨了高校教师职业生涯成功人口统计学变量上的差异;系统考察了指导关系对职业生涯成功的影响机制,以求能为高校教师的管理和激励工作提供参考。研究主要得出以下结论:第一,编制的高校教师职业生涯成功问卷共有16个项目,包含五个维度,即认可度、学生拥戴、生活质量、工作成就和职业满意度。问卷具有较好的信度和效度。第二,在性别、年龄、婚姻状况等几个人口统计学变量上,职业生涯成功的几个维度也存在不同程度的差异。男性、已婚、年长或职称级别较高的教师在职业生涯成功维度上的平均得... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 选题缘由
2 文献综述
    2.1 概念辨析
    2.2 职业生涯成功的标准
    2.3 职业生涯成功的理论背景
    2.4 职业生涯成功的测量
    2.5 职业生涯成功的影响因素
    2.6 总结
3 问题提出和研究设计
    3.1 问题提出
    3.2 研究设计
4 高校教师职业生涯成功问卷编制
    4.1 研究目的
    4.2 研究过程
    4.3 项目的搜集和设计
    4.4 初始问卷分析
    4.5 正式问卷分析
5 高校教师职业生涯成功的相关研究
    5.1 研究对象
    5.2 研究工具
    5.3 高校教师职业生涯成功的总体状况分布
    5.4 高校教师职业生涯成功的人口统计学差异分析
    5.5 职业生涯成功和指导关系相关分析
    5.6 指导关系对职业生涯成功的回归分析
6 讨论与分析
    6.1 高校教师职业生涯成功的总体结构
    6.2 不同人口统计学特征在职业生涯成功上的差异
    6.3 职业生涯成功和指导关系的相关研究
7 结论和展望
    7.1 研究结论
    7.2 管理对策和建议
    7.3 研究创新之处
    7.4 研究不足
    7.5 展望
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]成长型心智模式与职业生涯成功研究[J]. 王鉴忠,宋君卿.  外国经济与管理. 2008(06)
[2]职业生涯成功及其标准的研究综述[J]. 赵凯.  社会心理科学. 2007(Z2)
[3]基于知识经济背景的职业成功研究[J]. 周文霞.  中国人民大学学报. 2007(04)
[4]社会伙伴关系理论与我国人力资源管理实践[J]. 曾湘泉,王剑.  中国人民大学学报. 2007(03)
[5]自我职业生涯管理与职业生涯成功的关系研究[J]. 龙立荣,毛忞歆.  管理学报. 2007(03)
[6]从职业生涯的二元性看职业成功的评价[J]. 刘宁,谢晋宇.  经济与管理研究. 2007(04)
[7]西方指导关系的理论概述[J]. 杨英,龙立荣.  心理科学进展. 2006(03)
[8]职业成功标准的实证研究与理论探讨[J]. 周文霞.  经济与管理研究. 2006(05)
[9]无边界职业生涯时代职业成功的评价标准[J]. 刘宁,张正堂.  经济管理. 2006(09)
[10]专业技术人员职业倾向与职业成功关系实证研究[J]. 顾琴轩,路琳,杨彩玲.  南大商学评论. 2006(01)

硕士论文
[1]员工人格对其职业生涯成功影响的预测研究[D]. 胡琳琳.南京师范大学 2008
[2]中国知识员工的师徒关系对徒弟工作绩效、组织承诺的影响[D]. 杨英.华中师范大学 2006
[3]企业员工社会资本与职业生涯成功的关系研究[D]. 王忠军.华中师范大学 2006



本文编号：3159717