广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径研究
发布时间:2021-04-26 22:05
高校大学生社会主义核心价值观大众化,是高校全面贯彻落实党的十八大报告精神的现实需要,是全面推进社会主义核心价值体系建设深入发展的题中要义,是加快社会主义意识形态构建的客观要求,其路径的改革与创新,可以进一步挖掘社会主义核心价值观大众化过程的理论精髓和客观规律,不断扩展其研究领域的广度和深度,对全面推进社会主义核心价值观大众化建设的有效路径具有重大的参考意义和借鉴价值。文章基于前人优秀文献研究的基础上,为全面了解广西高校当前社会主义核心价值观培育路径的现状与效果,采用自编《广西高校社会主义核心价值观大众化途径的调查问卷》,以抽样问卷调查的形式,在广西大学等10所不同类别高校的589名大学生中展开抽量实证调查。根据统计数据的结果,对广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径进行深入探讨和研究。文章除导言和结语以外,主要内容分为三个部分。第一部分主要介绍高校社会主义核心价值观大众化的基本内容,对其相关概念进行界定,并分析高校大学生社会主义核心价值观大众化的特点,以及广西高校大学生社会主义核心价值观大众化的意义。第二部分以实证调查结果为主体,对抽量调查数据结果进行总结,并针对这一现状进一步分析...
【文章来源】:南宁师范大学广西壮族自治区
【文章页数】:55 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
导言
一、课题来源
二、文献综述
三、相关理论依据
四、研究方法及目的
第一章 高校大学生社会主义核心价值观大众化基本内容
第一节 高校大学生社会主义核心价值观大众化的内涵
一、社会主义核心价值观
二、社会主义核心价值观大众化
三、高校大学生社会主义核心价值观大众化
第二节 高校大学生社会主义核心价值观大众化的特点
一、青年人自身的生理心理优势
二、大学生多元阶层的社会关系来源
三、高校良好的教育环境和社会公信度
第三节 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化的意义
一、引领大学生理想信仰、促进民族高校繁荣发展
二、扩大群众教育范围、维护民族地区和谐稳定
三、深化落实马克思主义大众化、推动民族地区全面进步
第二章 广西高校推进社会主义核心价值观大众化路径现状调查与分析
第一节 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径现状
一、数据结果
二、基本结论
第二节 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径存在问题
一、路径较为单一
二、缺乏针对性和实效性
三、对创新路径的重视度不够
四、忽视进程中“大众”的主体作用
第三节 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径存在问题的成因
一、社会转型期市场化带来的负面效应
二、多元文化和各种思潮的冲击后果
三、高校传统教学模式的弊端体现
四、大学生自身身心发展的矛盾体现
五、民族高校自身特殊性的因素影响
第三章 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径的改革与创新
第一节 深化认知基础,改革思想政治理论课培育模式
一、构建当代大学生思想政治理论课特色话语体系
二、将广西精神融入思想政治理论课专题教育
三、将马克思主义理论与中华优秀传统文化结合并育
第二节 激发传承动力,加强大学生社会主义核心价值观新媒体平台建设
一、树立大学生新媒体学习意识
二、搭建新媒体社会主义核心价值观输入平台
三、架设新媒体社会主义核心价值观输出平台
第三节 提升践行能力,大力开展大学生社会主义核心价值观实践活动
一、充分利用广西地缘文化开展社会主义核心价值观实践活动
二、鼓励大学生自主创新社会主义核心价值观实践活动模式
第四节 发挥协同创新,构建高校社会主义核心价值观大众化联动机制
一、加强高校内部各部门协同作用
二、积极发挥高校、家庭和社会之间的协同作用
第五节 确保有效进行,完善高校推进社会主义核心价值观大众化相关制度
一、健全舆情调研制度
二、建立评估奖罚制度
三、完善相关法律制度
结语
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的论文目录
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]社会主义核心价值观大众化路径探析[J]. 韩彬然. 长春教育学院学报. 2015(03)
[2]社会主义核心价值观凝练与大众化路径选择[J]. 杨爱东. 人民论坛. 2015(08)
[3]推进社会主义核心价值观大众化的问题和对策探论[J]. 刘艳萍. 理论导刊. 2015(03)
[4]论社会主义核心价值观的大众化路径[J]. 陈国荣. 山西大同大学学报(社会科学版). 2015(01)
[5]社会主义核心价值观大众化的“几何”分析[J]. 高文苗. 理论与改革. 2015(01)
[6]社会主义核心价值观的二重超越性[J]. 孙熙国. 中国特色社会主义研究. 2014(03)
[7]社会主义核心价值观大众化路径探析[J]. 宋香君. 企业导报. 2014(11)
[8]中国梦语境下社会主义核心价值观大众化析论[J]. 雷青松. 中共云南省委党校学报. 2014(03)
[9]大学生社会主义核心价值观认同教育路径选择[J]. 张斌. 辽宁行政学院学报. 2014(01)
[10]创新大学生社会主义核心价值观培育机制的路径探析[J]. 赵果. 思想教育研究. 2013(11)
博士论文
[1]社会主义核心价值观教育研究[D]. 邱国勇.武汉大学 2013
[2]社会主义核心价值观的发展历程及其当代建构[D]. 方爱东.安徽大学 2010
本文编号:3162198
【文章来源】:南宁师范大学广西壮族自治区
【文章页数】:55 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
导言
一、课题来源
二、文献综述
三、相关理论依据
四、研究方法及目的
第一章 高校大学生社会主义核心价值观大众化基本内容
第一节 高校大学生社会主义核心价值观大众化的内涵
一、社会主义核心价值观
二、社会主义核心价值观大众化
三、高校大学生社会主义核心价值观大众化
第二节 高校大学生社会主义核心价值观大众化的特点
一、青年人自身的生理心理优势
二、大学生多元阶层的社会关系来源
三、高校良好的教育环境和社会公信度
第三节 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化的意义
一、引领大学生理想信仰、促进民族高校繁荣发展
二、扩大群众教育范围、维护民族地区和谐稳定
三、深化落实马克思主义大众化、推动民族地区全面进步
第二章 广西高校推进社会主义核心价值观大众化路径现状调查与分析
第一节 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径现状
一、数据结果
二、基本结论
第二节 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径存在问题
一、路径较为单一
二、缺乏针对性和实效性
三、对创新路径的重视度不够
四、忽视进程中“大众”的主体作用
第三节 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径存在问题的成因
一、社会转型期市场化带来的负面效应
二、多元文化和各种思潮的冲击后果
三、高校传统教学模式的弊端体现
四、大学生自身身心发展的矛盾体现
五、民族高校自身特殊性的因素影响
第三章 广西高校大学生社会主义核心价值观大众化路径的改革与创新
第一节 深化认知基础,改革思想政治理论课培育模式
一、构建当代大学生思想政治理论课特色话语体系
二、将广西精神融入思想政治理论课专题教育
三、将马克思主义理论与中华优秀传统文化结合并育
第二节 激发传承动力,加强大学生社会主义核心价值观新媒体平台建设
一、树立大学生新媒体学习意识
二、搭建新媒体社会主义核心价值观输入平台
三、架设新媒体社会主义核心价值观输出平台
第三节 提升践行能力,大力开展大学生社会主义核心价值观实践活动
一、充分利用广西地缘文化开展社会主义核心价值观实践活动
二、鼓励大学生自主创新社会主义核心价值观实践活动模式
第四节 发挥协同创新,构建高校社会主义核心价值观大众化联动机制
一、加强高校内部各部门协同作用
二、积极发挥高校、家庭和社会之间的协同作用
第五节 确保有效进行,完善高校推进社会主义核心价值观大众化相关制度
一、健全舆情调研制度
二、建立评估奖罚制度
三、完善相关法律制度
结语
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的论文目录
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]社会主义核心价值观大众化路径探析[J]. 韩彬然. 长春教育学院学报. 2015(03)
[2]社会主义核心价值观凝练与大众化路径选择[J]. 杨爱东. 人民论坛. 2015(08)
[3]推进社会主义核心价值观大众化的问题和对策探论[J]. 刘艳萍. 理论导刊. 2015(03)
[4]论社会主义核心价值观的大众化路径[J]. 陈国荣. 山西大同大学学报(社会科学版). 2015(01)
[5]社会主义核心价值观大众化的“几何”分析[J]. 高文苗. 理论与改革. 2015(01)
[6]社会主义核心价值观的二重超越性[J]. 孙熙国. 中国特色社会主义研究. 2014(03)
[7]社会主义核心价值观大众化路径探析[J]. 宋香君. 企业导报. 2014(11)
[8]中国梦语境下社会主义核心价值观大众化析论[J]. 雷青松. 中共云南省委党校学报. 2014(03)
[9]大学生社会主义核心价值观认同教育路径选择[J]. 张斌. 辽宁行政学院学报. 2014(01)
[10]创新大学生社会主义核心价值观培育机制的路径探析[J]. 赵果. 思想教育研究. 2013(11)
博士论文
[1]社会主义核心价值观教育研究[D]. 邱国勇.武汉大学 2013
[2]社会主义核心价值观的发展历程及其当代建构[D]. 方爱东.安徽大学 2010
本文编号:3162198
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