基于探索性因子分析的医学硕士研究生导师胜任力指标体系构建

发布时间：2021-05-08 15:59

　　目的:构建医学硕士研究生导师胜任力指标体系。方法:采用文献分析法、专题小组讨论法、专家咨询法、问卷调查法进行研究,运用主成分分析法提取胜任特征。结果:医学硕士研究生导师胜任力指标体系包含7项一级指标和37项二级指标,其中一级指标是:个人特质、教学能力、科研能力、临床能力、职业品质、专业素养和指导研究生能力。结论:指标体系丰富了医学硕士研究生导师胜任力理论,为医学硕士研究生导师的遴选、能力的培养和绩效考核提供实证研究的依据,具有较高的应用价值。 

【文章来源】：医学与社会. 2020,33(08)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 资料来源与方法
    1.1 文献研究
    1.2 半结构化访谈
    1.3 问卷调查
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 调查对象基本情况
    2.2 探索性因子分析
    2.3 公因子命名
3 讨论
    3.1 建立医学硕士研究生导师胜任力指标体系的必要性
    3.2 医学硕士研究生导师胜任力指标体系的科学性
    3.3 医学硕士研究生导师胜任力指标体系的内涵
    3.4 医学硕士研究生导师胜任力指标体系的局限性


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于岗位胜任力的高等中医药院校公共事业管理专业人才培养体系构建[J]. 李晓,关晓光,李宝琴,李昂,佟欣,徐佳亮.  医学与社会. 2020(03)
[2]高校思想政治理论课教师胜任力结构模型研究——基于扎根理论视角[J]. 王巍,吴其阳.  教育学术月刊. 2019(09)
[3]中学教师胜任力与职业幸福感关系的实证研究——以个人教学效能感为中介[J]. 罗小兰,韩娟.  教育理论与实践. 2019(20)
[4]我国高等教育学专业研究生导师群体特征研究[J]. 李明忠,褚照锋,邵攀,魏丽颖,张菊.  高等教育研究. 2016(07)
[5]研究生导师的动态管理机制研究[J]. 田贤鹏.  学位与研究生教育. 2016(05)
[6]自主与控制:研究生导师制度剖析[J]. 郭丽君,胡何琼.  学位与研究生教育. 2015(09)
[7]高校教师教学胜任力模型构建研究[J]. 何齐宗,熊思鹏.  高等教育研究. 2015(07)
[8]高校教师胜任力的结构探索与问卷编制[J]. 汤舒俊.  高教探索. 2014(06)
[9]我国高校教师胜任力研究:进展与思考[J]. 何齐宗.  高等教育研究. 2014(10)
[10]关于研究生导师评价的几点思考[J]. 国兆亮,王楠.  中国高教研究. 2012(01)



本文编号：3175619