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21世纪初美国社区学院办学职能发展研究

发布时间:2017-04-20 06:01

  本文关键词:21世纪初美国社区学院办学职能发展研究,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:美国社区学院,迄今为止已经有100多年的历史,它在美国高等教育系统中承担了最丰富的使命,也为美国的社会建设付出了自己独有的贡献。美国教育家克拉克·克尔(C.Kerr)认为“两年制社区学院的发明,是20世纪美国高等教育的伟大革新”。21世纪的今天,美国社区学院面临着更加复杂的经济形势与更加艰巨的任务,美国社会上下更是深知如今的美国社区学院身担重任。因此,从美国联邦政府,州政府到美国社区学院协会等组织,以及美国社区学院自身,正不懈努力地制定各项政策与措施,以引领美国社区学院适应21世纪的新时期变化,而美国社区学院的办学职能,也正是美国社区学院的改革和发展的重点。近年来,我国越来越重视职业教育的创新与改革,而高职院校的发展也当然是我国职业教育改革重点,国家倡导学习国外职业教育的成功办学经验,取其精华并结合我国实际情况加以辩证借鉴。因此,研究美国社区学院在21世纪初办学职能的新发展,对我国的高职院校的改革与发展有着重要的启示和参考意义。就办学职能而言,美国社区学院的办学职能包括转学教育职能职业教育职能社区教育职能通识教育职能和补偿教育职能。本文旨在通过概述美国社区学院及其办学职能的发展历程,阐述其21世纪初的发展与改革的背景,探讨转学教育职能职业教育职能和社区教育职能的新发展,最后总结出对我国高职院校的一些办学启示。本论文全文共分五部分:第一部分,阐述选题的缘由,表明研究美国社区学院办学职能发展的意义与目的,梳理国内外有关本研究的文献资料,以便展开后文的深入探讨。第二部分,主要概述美国社区学院的产生与发展历程,以及美国社区学院三个主要办学职能的产生与发展历程,即:转学教育职业教育和社区教育的产生与发展。第三部分主要介绍21世纪初全球经济危机学生对本科学位的诉求以及美国社区学院面临的经费问题等因素,对美国社区学院的办学职能带来的挑战。第四部分主要分析探讨21世纪初美国社区学院办学职能的新发展,并且通过介绍分析成功的案例来阐述社区学院在转学教育职业教育和社区教育方面所作出的转变和努力。第五部分,简要分析我国高职院校目前办学职能发展状况的一些不足之处,通过总结前文美国社区学院办学职能新发展的可参考之处,提出对我国高职院校的几点参考建议。国内目前关于美国社区学院的研究很多,但是关于21世纪初其办学职能新发展的研究很少,因此,本论文主要依据最新国内外文献,注重案例介绍与分析,对美国社区学院办学职能新发展进行探讨,以期能为我国高职院校提供一些启示。
【关键词】:社区学院 职能 转学教育 职业教育 社区教育
【学位授予单位】:沈阳师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G648.6
【目录】:
  • 中文摘要4-5
  • 英文摘要5-8
  • 第一章 引言8-17
  • 一问题的提出8-9
  • 二核心概念界定9-11
  • 三文献综述11-15
  • 四研究的主要内容15
  • 五研究目的与意义15-16
  • 六研究方法16-17
  • 第二章 美国社区学院及其办学职能的形成与发展17-21
  • 一美国社区学院的形成与发展历程概述17-19
  • (一)初级学院阶段17-18
  • (二)社区学院阶段18-19
  • 二美国社区学院办学职能的产生与发展概述19-21
  • (一)转学教育职能的产生与发展19
  • (二)职业教育职能的产生与发展19-20
  • (三)社区教育职能的产生与发展20-21
  • 第三章 21世纪初美国社区学院办学职能发展的背景21-25
  • 一外界动荡的经济形势带来的影响21-23
  • 二美国社区学院内部存在的问题23-25
  • 第四章 美国社区学院办学职能的新发展25-40
  • 一转学教育职能的发展25-27
  • (一)新型校际互动模式的实施25-26
  • (二)改进学分转换制度26-27
  • 二职业教育职能的发展27-35
  • (一)职业教育课程与双学分课程的结合27-29
  • (二)职业教育课程与学术课程的融合29-35
  • 三社区教育职能的发展35-40
  • (一)引领社区实现“双赢”式重塑建设35-36
  • (二)开展实施“50+计划”(The Plus 50 Initiative)36-40
  • 第五章 美国社区学院办学职能的发展对我国高职院校的启示40-44
  • 一我国高职院校办学职能方面的不足之处40-42
  • (一)办学职能单一,办学开放性不够40-41
  • (二)未能深入社区服务社区41-42
  • 二启示42-44
  • (一)开展高职院校与初高中学校的互动交流42
  • (二)服务社区内企业,拓展办学职能42-44
  • 结语44-45
  • 参考文献45-50
  • 致谢50-51
  • 个人简历及在学期间发表的学术论文51

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