中俄跨文化传播人才培养模式
发布时间:2021-05-17 01:20
<正>近几年,中国和俄罗斯全面战略伙伴关系保持高水平发展,在各领域的交流和合作越来越多,人文合作也不断取得新突破。从近五年来中俄两国媒体频繁互动情况来看,未来发展将需要大量具备跨文化传播能力的传媒人才,因此,急需探索适合中俄传媒人才培养的模式。顶层思想:人才培养共同体随着经济全球化的深入发展,资本、技术、信息、人员跨国流动,以人才培养共同体的新教育理念为指导,才能寻求中俄两国跨文化传播人才培养的共同利益和共同价值。"在当今全球化的背景
【文章来源】:青年记者. 2020,(20)北大核心
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
顶层思想:人才培养共同体
培养目标:高层次“全才”人才培养
1.俄语+传播技能的“国别通”人才。
2.通识教育共享的“文化通”人才。
3.媒介融合视野的“复合型”人才。
培养方式:产学研结合人才培养
1.基于模块化。
2.基于项目制。
3.基于供给侧。
结 语
【参考文献】:
期刊论文
[1]俄罗斯新闻教育观念的转变与困境[J]. 赵永华. 国际新闻界. 2009(04)
本文编号:3190786
【文章来源】:青年记者. 2020,(20)北大核心
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
顶层思想:人才培养共同体
培养目标:高层次“全才”人才培养
1.俄语+传播技能的“国别通”人才。
2.通识教育共享的“文化通”人才。
3.媒介融合视野的“复合型”人才。
培养方式:产学研结合人才培养
1.基于模块化。
2.基于项目制。
3.基于供给侧。
结 语
【参考文献】:
期刊论文
[1]俄罗斯新闻教育观念的转变与困境[J]. 赵永华. 国际新闻界. 2009(04)
本文编号:3190786
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