“美国大学生早期干预计划”理论与实践研究

发布时间：2021-05-19 06:55

　　教育公平问题自古有之,发展到今天更是成为世界各国共同关注的重大社会问题,如何保证更多的适龄儿童、尤其是处境不利的儿童获得均等的受教育机会,继而实现他们的受教育过程和受教育结果的均等,这些问题,在各个国家的具体情况和程度不一,应对措施也各异。而作为世界教育事业最发达的国家之一,美国的教育公平问题也是长期困扰其教育事业和社会发展的重要问题。20世纪60年代,美国联邦政府提出了一个旨在为低收入家庭和少数民族等处境不利学生提供综合辅导的计划,即“大学生早期干预计划”,该计划经过四十多年的发展,已经形成较为完善的框架和体系。本课题即是以大学生早期干预计划为研究对象,探讨该计划的发展现状及其对实现教育公平所产生的作用和影响。美国大学生早期干预计划不仅给予处境不利学生资金、物质等资源的支持,更强调他们综合素质培养以及对高等教育的正确认识,通过设置多样化的服务项目,提高学生的学业水平和心理素质,同时还为家长提供专门服务,确保家长对高等教育的相关信息和财政支持政策有着充分且正确的认识,从而使家庭成为学生追求高等教育的坚实后盾。我国贫困人口比例大,许多适龄儿童因为社会、经济等因素而失学或者面临失学的危险。... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目录
绪论
    一、研究背景
    二、国内外研究文献综述
    三、研究意义
    四、研究思路和方法
第一章 美国大学生早期干预计划的发展历程
    第一节 美国大学生早期干预计划的兴起阶段
    第二节 美国大学生早期干预计划的发展阶段
    第三节 美国大学生早期干预计划的改革阶段
第二章 美国大学生早期干预计划的基本概况
    第一节 美国大学生早期干预计划的对象与目的
    第二节 美国大学生早期干预计划的主要类型
    第三节 美国大学生早期干预计划的服务内容
第三章 美国大学生早期干预计划的实施个案
    第一节 印第安纳州"21世纪学者计划"的背景
    第二节 印第安纳州"21世纪学者计划"的主要服务项目
    第三节 印第安纳州"21学者计划"的具体实施
第四章 美国大学生早期干预计划的评价与启示
    第一节 美国大学生早期干预计划的成效与特点
    第二节 美国大学生早期干预计划的问题剖析
    第三节 美国大学生早期干预计划的启示
第五章 结论
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
索引
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国“高质量教师”引发的争议及启示——基于“美国教师教育学院协会”的立场[J]. 冯晓艳.  基础教育参考. 2008(11)
[2]承担起责任的国家——《国家处在危险之中》发布25年[J]. 王永康.  基础教育参考. 2008(08)
[3]“不让一个孩子掉队法案”对美国公立学校课程与教学的影响[J]. 陆晓红.  全球教育展望. 2008(07)
[4]布什政府提高教师质量措施评析[J]. 罗剑平.  吉首大学学报(社会科学版). 2008(03)
[5]简析NCLB法案对美国教师质量的政策影响[J]. 于江.  科教文汇(上旬刊). 2008(03)
[6]美国2300所中小学面临重组[J]. 房东波.  基础教育参考. 2008(03)
[7]“不让一个孩子掉队”法案之回顾与启示[J]. 曹洪.  外国中小学教育. 2008(02)
[8]美国“NCLB”法案的主要内容及其启示[J]. 杜爱玉.  安徽教育. 2008(01)
[9]美国2008财政年度教育预算的最新动态[J]. 薛留增,张晓娟.  天津市教科院学报. 2007(06)
[10]NCLB法案实施四年来美国公立学校的变化——来自美国教育政策中心的报告[J]. 侯威.  比较教育研究. 2007(11)



本文编号：3195333