“课证赛岗”四位一体人才培养模式研究——以车辆工程专业为例

发布时间：2021-05-20 21:32

　　通过"课证赛岗"融合,在专业课程建设、教学模式、教学方式上探索理论与实践的有效结合,使车辆工程专业课程体系与教学内容高度契合行业职业能力要求。以全面提高学生自我学习能力以及从业综合素质,深化车辆工程专业教学改革和人才培养模式创新,使车辆工程专业办出特色、办出成效,更好地服务于区域经济发展的新需求。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 基于课证赛岗融合，构建专业课程体系
2“课证赛岗”融合的专业课程教学改革
    2.1 专业课程教学内容的选择
    2.2 教学方式
    2.3 专业课程考核内容
3 突出“做学结合”，加强专业实践课程的建设
    3.1 全面开展校内外实践课程，强化校内外实训
    3.2 鼓励学生积极参加技能竞赛


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业技能竞赛对学生技能培养的促进作用[J]. 李泽杰.  科技风. 2019(03)
[2]“课证岗赛融合”汽车专业课程教学改革的研究与实践[J]. 许仙.  内燃机与配件. 2018(15)
[3]车辆工程专业多元化校企合作人才培养模式的研究[J]. 袁伟光,乌秀春,杨洪刚.  教育现代化. 2018(29)
[4]课证岗赛融合的专业课程教学改革与实践[J]. 李茂英,曾庆军.  职业技术教育. 2015(11)



本文编号：3198464