民族院校打牢中华民族共同体意识的逻辑遵循和路径探析

发布时间：2021-05-22 02:51

　　民族院校始终担负着培养高素质少数民族人才和服务少数民族地区经济社会发展的重大使命,培养人才首先就是要打牢中华民族共同体意识。新时代民族院校应深刻把握打牢中华民族共同体意识历史逻辑、实践逻辑,坚持马克思主义在高校意识形态领域指导地位,以"三全育人"体系深化高校民族团结进步教育工作,深入开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观"四观"宣传教育,打牢民族院校中华民族共同体意识。 

【文章来源】：广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2020,42(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、研究缘起
二、民族院校打牢中华民族共同体意识的逻辑遵循
    （一）历史逻辑：筑基于民族院校历史发展的初心使命
    （二）实践逻辑：植根于民族团结进步教育的民族教育体系
三、新时代打牢民族院校中华民族共同体意识的具体路径
    （一）完善“三全育人”：打牢中华民族共同体意识的育人体系
    （二）深化民族团结进步教育：打牢中华民族共同体意识的重要抓手
    （三）树立马克思主义“四观”：打牢中华民族共同体意识的共同思想基础


【参考文献】：
期刊论文
[1]中华民族共同体意识：历史演变、现实意义与铸牢路径[J]. 吴琼,王小兵.  南宁师范大学学报(哲学社会科学版). 2020(01)
[2]民族院校中华民族共同体意识培育的路径[J]. 冉春桃.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2019(04)
[3]民族文化认同与振兴之路[J]. 钟瑞添,刘顺强.  长白学刊. 2019(04)
[4]少数民族大学生群体的中华民族共同体意识培育[J]. 耿俊茂.  社会科学家. 2019(05)
[5]中华民族共同体构建的复线逻辑——基于政治解释与文化解释的契合路径[J]. 龙金菊,高鹏怀.  湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[6]铸牢大学生的中华民族共同体意识[J]. 商爱玲.  西南政法大学学报. 2018(01)
[7]本体与意识视角的中华民族共同体建设[J]. 严庆.  西南民族大学学报(人文社科版). 2017(03)
[8]培育中华民族共同体意识融入民族院校共青团工作的路径探索[J]. 孟凡鹏,吴宝宁,张伟,张利国.  改革与开放. 2016(10)
[9]夷夏之辨与中华民族共同体意识的形成[J]. 关健英.  船山学刊. 2016(01)
[10]孙中山的中华民族意识与国族主义的互动[J]. 高翠莲.  中央民族大学学报(哲学社会科学版). 2012(06)



本文编号：3200838