沉浸式大学生创业教育生态系统构建探究

发布时间：2021-05-26 16:02

　　进入新时代,建设创新型国家上升到国家战略,其中关键在人才。在分析当前大学生创业教育面临的与立德树人根本任务融合不够、相关质量标准缺失、创业意识不强及创业氛围不浓等困境的基础上,提出构建一种"沉浸式"大学生创业教育生态系统,通过课程融合、资源整合、平台升级、强化师资及评价反馈,引导大学生积极参与创业活动,在其中能全身心投入,并通过自我体验、实践、获得有效反馈和自我满足,以提高大学生创业教育的实效性。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2020,39(07)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
0 引言
1 核心概念界定
    1.1 大学生创业教育生态系统
    1.2 沉浸理论
2 新时期大学生创业教育生态情境分析
3 沉浸式大学生创业教育生态系统构建思路
    3.1 树立立德树人贯穿于创业教育全过程的理念
    3.2 营造浓厚的“双创融合”校园创新创业文化环境
    3.3 构建“以生为本、多维融合”的创业教育生态系统
4 沉浸式大学生创业教育生态系统建设成效
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校创业教育生态系统主体作用路径研究[J]. 邵立杰.  北京农业职业学院学报. 2018(06)
[2]把高校思想政治工作贯穿教育教学全过程的若干思考——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话[J]. 郑永廷.  思想理论教育. 2017(01)
[3]立德树人:生成逻辑·精神实质·实践进路[J]. 韩丽颖.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2016(06)
[4]沉浸理论国外研究现状述评[J]. 侯莹,魏慧琳.  语文学刊. 2016(10)
[5]地方应用型高校创新创业教育实践与思考[J]. 冀宏,费志勇,张根华,钱忆平,周步昆.  实验室研究与探索. 2016(08)
[6]应用型人才培养视阈下的创新创业教育探索[J]. 冀宏,顾永安,张根华,潘启勇,费志勇.  江苏高教. 2016(04)
[7]沉浸式大学生创业教育模式的探索与实践[J]. 陈超逸.  大学教育. 2015(03)



本文编号：3206653