双排键电子琴教学引入我国高校20余年发展所得
发布时间:2017-04-22 23:12
本文关键词:双排键电子琴教学引入我国高校20余年发展所得,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:20世纪后半叶,中国音乐文化的发展,音乐技术的进步,加上改革开放后中国与国外音乐交流的推广,催生了双排键电子琴在我国的发展。时至今日,双排键电子琴在全国很多高校顺利开展,有了自己的课程部署和培养计划,,并且越来越多的社会培训机构开始设有双排键电子琴专业,将其从国内大专院校的开设转向了社会,让更多的人们接触到了这一乐器。 双排键电子琴作为新社会下的产物,引入中国高校已有20余载,在此其间中国高校经过不断的实践与探索,无论在学科定位、学科建设还是在教学模式上均有了自己的理论体系,为高校音乐教育事业带来了新的景象,有些音乐院校甚至出现了双排键效应,从而我们也很有必要用文字去记录这20余年双排键引入我国高校发展所得。基于双排键电子琴教学对复合型音乐人才培养的积极意义,高校毕业学生就业的形势越来越严峻,越来越趋向市场化,趋于就业和社会需求的压力,国家教育部及各高校对学生的实践和多专教育看的越来越重,因此,学校为了使学生更好的融入社会,大多数学校采用了通才教育模式来对学生进行教育。注重综合能力的培养,以通才教育为未来发展的目标,让学生成为具有创新能力、实践与理论结合及个性等多方位发展的复合型人才。双排键电子琴教学对学生创造力的培养,成为了双排键电子琴教学的主要模式,极大地发挥了学生的想象力和思维潜力,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。并且对于双排键电子琴教学所具有的普遍适用性平台,起着推广和普及的作用。 双排键电子琴引入国内高校20余年还存在着多种缺陷,例如缺乏科学、系统性的教材,多以自编的教材为主。教学方法孤注一掷,针对性的教学研究方法匮乏等。但在双排键电子琴教学引入中国高校20余年中,对中国近现代音乐史和教育史发展起到的作用和意义是值得我们了解的。
【关键词】:双排键电子琴 学科定位 学科建设 教学模式
【学位授予单位】:西安音乐学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:J628.1-4;G642
【目录】:
- 中文摘要3-4
- Abstract4-8
- 绪论8-13
- (一)选题理由8
- (二)与论题相关的文献综述8-11
- (三)研究方法11
- (四)本选题创新之处11-13
- 第一章 在中国近现代音乐史背景下双排键电子琴发展历史及其引入国内的历史机缘13-19
- 第一节 双排键电子琴的发展历史13-14
- 第二节 双排键电子琴引入国内发展的历史背景14-16
- 第三节 国内双排键电子琴教学状况总述16-19
- 第二章 国内音乐艺术院校双排键电子琴教学特点19-25
- 第一节 从学科定位层面看国内音乐艺术院校双排键电子琴专业的开设19-20
- 一 、以复合型人才培养为目标的学科定位19-20
- 二 、从乐器属性上看双排键电子琴学科定位以及教学特点20
- 第二节 从学科建设层面看国内音乐院校双排键电子琴教学课程方案20-22
- 第三节 双排键电子琴教学实践成果的多样体现22-25
- 第三章 从教学实践成果看双排键电子琴教学引入我国高校 20 余年所得25-40
- 第一节 基于双排键电子琴教学之对复合型音乐人才培养的积极意义(学科建设)25-30
- 一 、复合型人才中的通才教育和专才教育25-26
- 二 、双排键电子琴教学渗透多学科课程特点及培养目标的多元化意义1926-28
- 三 、复合型人才培养的积极意义28-30
- 第二节 基于双排键电子琴教学对学生创造力的培养(兴趣引导)30-32
- 第三节 双排键电子琴教学所具有的普遍适用性平台作用(推广普及)32-34
- 第四节 双排键电子琴引入国内高校 20 余年存在的缺陷及反思34-37
- 一 、尚存的问题34-35
- 二 、课程构想与反思35-37
- 第五节 双排键电子琴教育在中国近现代音乐史和教育史发展中的价值意义37-40
- 一 、对社会音乐教育发展的影响37-38
- 二 、双排键电子琴教育发展的影响38
- 三 、双排键电子琴的普及为教师提供了更大的发展空间38
- 四 、双排键电子琴教育对中小学音乐教育的启示38-40
- 结语40-42
- 参考文献42-45
- 后记45
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 赵书一;;双排键电子琴在高师教学中的创新与实践(一)——高师教学如何创新[J];北方音乐;2011年11期
本文关键词:双排键电子琴教学引入我国高校20余年发展所得,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:321457
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