民族高校思政课远程线上教学模式研究

发布时间：2021-06-09 17:06

　　新冠肺炎疫情爆发后,教育部明确提出"停学不停课"的要求,这为线上思政教学提供了机遇和可能。大数据、5G时代的复杂社会性背景下,民族高校思政教学面临着教学内容复杂性与教学效果高要求之间存在张力的内在挑战,面临着教学技术发展与教学手段运用之间存在落差的挑战,应有效探寻思政课远程线上教学创新,构建适应疫情后民族高校思政教学创新需求的教学模式,并阐明基于SPOC的思政远程线上教学模式的设计基础、目标任务、主要内容及程序和评价。在顺应信息化发展趋势的前提下,为民族高校教师当前在疫情环境下弥补思政教育缺位提供一种教学手段和方式的参考。 

【文章来源】：民族学刊. 2020,11(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、民族高校思政课远程线上教学模式创新的研究现状
    (一)思政课教学新技术、新平台、新媒体等技术手段运用创新研究
    (二)增强思政课教学内容亲和力、针对性和有效性创新研究
    (三)思政课教学方式和模式创新研究
二、后疫情时代民族高校思政课远程线上教学面临的现实挑战
    (一)内在挑战:教学内容复杂性与教学效果高要求之间存在着张力
    (二)外在挑战:教学技术发展状况与教学技术需求之间存在着一定的落差
三、构建基于“SPOC”的民族高校思政课线上教学模式
    (一)远程线上教学模式的设计基础
    (二)远程线上教学模式的目标任务
    (三)远程线上教学模式的主要内容及程序
    (四)远程线上教学模式评价
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论新时代高校思想政治理论课的内生能力建设[J]. 任晓伟.  学术论坛. 2020(02)
[2]主流意识形态凝聚功能实现机制探赜[J]. 王芳.  毛泽东思想研究. 2020(01)
[3]云教学平台应用下的课堂变化——以移动教学平台“蓝墨云班课”的应用为例[J]. 陈丹丹.  科技资讯. 2019(21)
[4]民族地区思想政治理论课的供给侧改革[J]. 曲菁,钟国云.  思想政治课教学. 2019(01)
[5]少数民族大学生思想政治理论课混合式教学模式的构建路径探析[J]. 侯西安,常陌塘.  贵州民族研究. 2018(12)
[6]课程体系重构:基于增强思政理论课针对性和亲和力的调查和思考[J]. 梁纯雪,眭依凡.  中国高教研究. 2018(11)
[7]基于SPOC的高校思想政治理论课混合式教学模式改革探究[J]. 吴争春.  思想政治教育研究. 2017(05)
[8]高校思想政治理论课混合式教学模式的建构路径探析[J]. 杨志超.  思想教育研究. 2016(06)
[9]少数民族大学生思想政治教育特殊性分析[J]. 曹斌,沈光涛.  中国青年社会科学. 2015(04)
[10]新疆高校思想政治理论课程立体式教学模式研究[J]. 刘英,赵军.  广西教育学院学报. 2012(03)



本文编号：3220975