教育生态学视角下高校可持续发展问题与对策研究

发布时间：2021-06-09 13:56

　　随着高等教育大众化的深入推进,我国高校在发展过程中面临诸多阻碍其可持续发展的矛盾和问题。高校作为高等教育生态系统中的子系统,如何克服可持续发展困境,使高校在规模、质量、结构与效益上都能得到协调发展,最终让每所高校乃至整个高等教育生态系统达到可持续发展的良性状态,已成为亟待研究解决的课题。本文采用文献研究法和实证分析法,从教育生态学视角分析、探讨高校可持续发展面临的各种生态困境,并提出相应的解决对策与建议。全文分三个部分阐述:第一部分介绍教育生态学的基本构成要素、生态主体与环境间的相互作用机理及教育生态系统的特征,指出高校可持续发展是高等教育生态系统可持续发展的必然要求。第二部分阐述高校可持续发展面临的生态困境,主要包括高校生态主体系统结构失调,表现为高校生态主体性不明晰、发展定位缺乏特色、学科专业设置不合理;政策、经济与文化等外部生态环境频繁变化,致使高校难以适应;高校作为生态主体与外部生态环境相互作用机制失衡,限制了高校可持续发展。第三部分提出促进高校可持续发展的对策与建议。首先应建立并完善高校现代大学制度,避免过度依赖外部环境产生“花盆效应”;其次应根据“适度原则”调整高校招生规模... 

【文章来源】：渤海大学辽宁省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

高校资源与环境适应曲线

生态位分离的两所高校

高校资源与环境适应曲线

【参考文献】：
期刊论文
[1]市场机制:推进我国高等教育可持续发展的新选择[J]. 杨丽丽.  教育探索. 2014(11)
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硕士论文
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[3]区域教育可持续发展研究[D]. 李舜.云南师范大学 2002



本文编号：3220705