河北高校外语教师人力资源评价体系研究

发布时间：2021-06-09 17:35

　　高校能否建设高素质的教师队伍,关键在于能否建立健全一套行之有效的教师绩效评价体系。目前,这些研究是基于高校一般教师的,没有能够考虑到高校外语教师工作的特殊性。本文通过对人力资源评价及高校一般教师人力资源评价的理论分析和概念、内涵解析,研究河北高校教师人力资源评价的现状;在高校教师人力资源评价体系研究分析基础之上,结合高校外语教师劳动和职业特殊特点,构建适用于河北高校外语教师人力资源评价体系;在对河北省某大学实证分析检验基础上,得出结论和政策建议。取得创新成果有: 1.适用于河北高校外语教师人力资源评价体系;2.针对河北高校外语教师人力资源评价体系给予研究结论及政策建议。 

【文章来源】：华北电力大学河北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第一章 引论
    1.1 问题的提出
    1.2 本问题的研究现状
        1.2.1 缺乏坚实的理论根据
        1.2.2 过分强调量化评价
        1.2.3 高校教师评价指标体系问题
        1.2.4 只注重对教师人力资源评价，忽视人力资源管理
    1.3 文献综述
    1.4 本文的研究思路方法与创新点
        1.4.1 本文的研究思路方法
        1.4.2 本文的创新点
    1.5 本文的框架结构
第二章 河北省高等院校外语教师人力资源管理现状研究
    2.1 调查对象与调查方法
    2.2 河北省高校外语教师人力资源的实证调查
        2.2.1 高校外语教师业务能力方面的调查
        2.2.2 高校外语教师对绩效考核与薪酬评价
        2.2.3 学生角度的实证调查
        2.2.4 河北省高校外语教师人力资源管理现状总结
第三章 高校外语教师人力资源评价概述
    3.1 高校外语教师人力资源评价的内涵
        3.1.1 人力资源评价的内涵
        3.1.2 人力资源评价的功能
    3.2 高校外语教师人力资源评价的原则
        3.2.1 科学性原则
        3.2.2 系统优化原则
        3.2.3 通用可比原则
        3.2.4 实用性原则
        3.2.5 目标导向原则
        3.2.6 定性与定量相结合原则
        3.2.7 必须注意与整个学校团队绩效的相关性
    3.3 高校外语教师人力资源评价指标的设计步骤和方法
        3.3.1 高校外语教师人力资源评价指标的设计步骤
        3.3.2 高校外语教师人力资源评价指标的设计方法
    3.4 高校外语教师人力资源评价的特殊性
        3.4.1 高校英语教师劳动的复杂性和特殊性
        3.4.2 对教师劳动成果评价标准的不统一性
第四章 高校外语教师人力资源评价指标体系的构建
    4.1 高校外语教师人力资源评价指标体系设计
        4.1.1 基本素质指标
        4.1.2 过程评价
        4.1.3 教学科研结果评价
    4.2 评价指标权重的确定方法
        4.2.1 评价指标权重确定的常用方法
        4.2.2 评价指标权重的确定方法分析
    4.3 AHP 方法计算指标权重系数程序
        4.3.1 AHP 方法概述
        4.3.2 AHP 方法基本思路
        4.3.3 AHP 方法的基本步骤
第五章 高校外语教师人力资源评价指标体系实证检验
    5.1 运用AHP 方法测算人力资源评价指标体系效果
        5.1.1 AHP 方法确定指标权重
        5.1.2 指标体系数据的获取
        5.1.3 测算过程
        5.1.4 人力资源评价结果分析
    5.2 评价结果的应用
        5.2.1 岗位聘任
        5.2.2 职位晋升
        5.2.3 考核奖励
        5.2.4 惩罚
        5.2.5 培训进修
第六章 高校外语教师人力资源评价政策建议
    6.1 确保管理层的高度重视
    6.2 设立并规范高校教师人力资源评价专门机构
    6.3 有效组织评价培训
    6.4 高校外语教师人力资源评价结果与薪酬体系挂钩
    6.5 高校外语教师人力资源评价制度化
第七章 结论及展望
参考文献
致谢
附录
在学期间发表的学术论文和参加科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校教学单位关键绩效指标量化考核系统的开发与应用[J]. 接励,温志强.  天津师范大学学报(自然科学版). 2006(03)
[2]中美高校教师聘任制比较研究[J]. 鲁艺,李慧勤.  世界教育信息. 2006(05)
[3]高校教师科研能力评价指标体系设计研究[J]. 张剑平.  黑龙江高教研究. 2006(05)
[4]激励理论在高校教师管理中的应用[J]. 赵彦宏.  黑龙江高教研究. 2005(07)
[5]研究型大学教师绩效评价指标体系与模糊综合评价的探讨[J]. 徐秀英,韩美贵,王雯,唐中良,张丽.  中国农业教育. 2005(04)
[6]试析高校教师激励机制的完善与强化[J]. 徐涌金.  中国高教研究. 2005(07)
[7]高校教师激励的委托代理模型[J]. 卢安文.  统计与决策. 2005(07)
[8]高校教师评价与考核管理信息系统的开发[J]. 赵恒平,戴绯.  武汉理工大学学报. 2005(04)
[9]高校教师绩效考核体系存在的问题及对策[J]. 梁程妙.  大众科技. 2005(03)
[10]对发展性教师评价的审视与思考——与王斌华教授商榷[J]. 张其志.  教育研究与实验. 2005(01)



本文编号：3221020