德国“卓越计划”行动路径与经验启示——基于“钻石模型”的分析

发布时间：2021-06-10 09:13

　　随着经济全球化的深入发展,由各国政府主导的"世界一流大学运动"成为高等教育领域的全球性潮流。德国政府于2005年启动旨在创建德国世界一流大学、提升德国高等教育竞争力的"卓越计划"。在对德国"卓越计划"的出台背景、行动路径进行系统梳理的基础上,基于迈克尔·波特的"钻石模型"审视"卓越计划"对德国高等教育竞争力的影响,进而提出"卓越计划"对我国"双一流"建设的启示,主要包括:加强高校核心生产要素建设;引导和支持高校服务社会发展;拓展产学研合作的深度和广度;促进高校之间的竞争,鼓励高校特色发展。 

【文章来源】：现代大学教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

波特的“钻石模型”[5]114

【参考文献】：
期刊论文
[1]学术资本视角下德国大学之滑落（1870—1940）[J]. 胡钦晓.  现代大学教育. 2020(02)
[2]“集群”还是“学科”:德国卓越大学建设的启示[J]. 陈洪捷,巫锐.  江苏高教. 2020(02)
[3]国际比较视野下的创建世界一流大学政策研究[J]. 刘宝存,张伟.  比较教育研究. 2016(06)
[4]中德高等教育重点建设比较:背景、方式与遴选[J]. 宋福进,刘少雪.  现代大学教育. 2015(04)
[5]德国大学“卓越计划”述评[J]. 张帆.  比较教育研究. 2007(12)
[6]德国高等院校与科技园区建设[J]. 李洪伟.  世界教育信息. 2006(11)
[7]国外竞争力理论研究综述[J]. 朱春奎.  生产力研究. 2004(01)
[8]科学中心转移与高等教育中心转移之间的关系[J]. 迟景明.  教育科学. 2003(06)



本文编号：3222104