区域合作视野下的东盟高等教育发展研究

发布时间：2021-06-23 10:32

　　东盟与欧盟合作是东盟高等教育发展的重要路径。作为高等教育的发源地与教育发达的地区联盟,欧盟从2015年开始与东盟之间建立了为期4年的区域合作关系,即"欧盟支持东盟高等教育计划"（European Union Support to Higher Education in the Region of Association of Southeast Asian Nations）。借助这一帮扶计划,东盟建立起相对完善的质量保障体系、学分与资格的认证系统以及东盟与欧盟逐级互通的高等教育认证体系。我国高等教育在发展过程中可以有序地、合适地吸收诸如此类的经验,由此来推动高等教育区域合作的发展,同时再结合"它山之石"与自身的特点,建立更加有效的高等教育质量保障体系。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2020,38(06)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、东盟—欧盟高等教育合作发展的基础
    1.东盟已经建立高等教育质量保障体系
    2.东盟已经建立高等教育资格认证认可体系
二、合作视野下东盟高等教育发展的措施
    1.欧盟帮助东盟建立高等教育区域援助计划
    2.援助计划在东盟高等教育具体领域实作
三、东盟—欧盟高等教育合作发展对我国高等教育发展的启示
    1.继续推进高等教育的国际化
    2.建立和完善国际化的高等教育质量认证体系
    3.建立高等教育发展的区域性合作联盟


【参考文献】：
期刊论文
[1]终身教育资历框架下的质量保证机制:欧盟和东盟的策略与启示[J]. 谢青松,吴南中.  成人教育. 2019(03)
[2]乡村振兴背景下新型乡村社区学校的建设探究——基于川南地区S村社区学校建设的启示[J]. 杨智.  贵州社会科学. 2019(01)
[3]他国高校新加坡分校之现状、质保与启思[J]. 王祥.  贵州师范学院学报. 2016(10)
[4]基于马来亚大学高教质保的“自我认可”机制研究[J]. 王祥.  黑龙江高教研究. 2013(09)
[5]新加坡“劳动力技能资格认证体系”述要[J]. 王祥.  职业技术教育. 2013(01)



本文编号：3244776