我国巨型大学构建以人为本的治理模式探析

发布时间：2021-06-25 21:38

　　第二次世界大战之后的半个多世纪,世界高等教育需求不断增加,大学与社会、市场的联系与互动的日益紧密,大学类型和办学模式逐步多样化。在知识经济和网络信息化时代,大学以更加积极的姿态参与到社会公共事务中。大学已经从社会发展舞台的边缘走向舞台的中心,从相对封闭的“象牙塔”成为社会的“轴心机构”,肩负起人才培养、科学研究、社会服务、文化引领的重要职能。大学的规模空前扩大,并在其内部建立了系、学院、实验室、研究所、图书馆以及附属单位等复杂的机构,传统的大学组织结构发生了巨大变化,世界多个国家出现了不同类型的巨型大学。党的十一届三中全会以来,在党中央、国务院的正确领导下,我国坚持改革开放的基本国策,建立了世界上规模最大的高等教育体系,实现了高等教育的跨越式发展。特别是从上世纪90年代初期以来新一轮的院校调整合并,并伴随90年代后期开始的大学扩招,使高校自身规模的扩大成为必然,巨型化成为我国高等学校发展的普遍趋势,巨型大学不断出现,并成为我国大学的代表。从研究的指向意义上来看,对巨型大学的研究,其意义在于理清巨型大学的形成过程与组织特性,并试图为巨型大学寻找一条发展的科学之道。从公共组织管理的视域审视... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 选题的背景和意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题意义
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 国外研究综述
        1.2.2 国内研究综述
    1.3 主要概念的辨析
        1.3.1 "巨型大学"
        1.3.2 "大学治理"
        1.3.3 "以人为本的治理"
第2章 巨型大学治理的有关理论概述
    2.1 科学发展观
    2.2 治理理论
    2.3 高等教育哲学
    2.4 大学理念
    2.5 其他有关理论
        2.5.1 法人理论
        2.5.2 利益相关者理论
        2.5.3 委托代理理论
第3章 我国巨型大学治理坚持以人为本的现实意义
    3.1 我国巨型大学的治理现状分析
        3.1.1 我国巨型大学的产生和发展
        3.1.2 我国巨型大学的特点和问题
    3.2 坚持以人为本的重要意义
        3.2.1 以人为本:治理理论的回归
        3.2.2 以人为本:高等教育哲学的回归
        3.2.3 以人为本:巨型大学治理的核心要义
第4章 我国巨型大学治理走向以人为本的模式构建
    4.1 创造以人为本的治理环境
        4.1.1 巨型大学与政府的关系
        4.1.2 巨型大学与市场的关系
        4.1.3 巨型大学与社会的关系
    4.2 构建以人为本的治理结构
        4.2.1 建立大学法人治理结构
        4.2.2 建立科学民主的校长遴选机制
        4.2.3 探索构建分权制衡的权力协调机制
        4.2.4 发挥利益相关者的重要作用
    4.3 深化学术、行政权力协调运行的认识
        4.3.1 科学认识巨型大学的自身定位
        4.3.2 客观分析巨型大学的外部环境
        4.3.3 全面把握巨型大学职能的专门化发展与地方社会的密切关系
第5章 结语
    5.1 主要结论
    5.2 主要创新点
    5.3 存在需要进一步解决的问题
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]信任、政治信任与政府治理:全球视野下的比较分析[J]. 孔凡义.  中国行政管理. 2009(10)
[2]社会组织化与公共管理改革关系析论[J]. 胡仙芝,徐迅,李三秋.  中国行政管理. 2009(10)
[3]关于大学治理与高校和谐发展的认识和思考[J]. 王艳,伍超.  杭州电子科技大学学报(社科版). 2009(02)
[4]大学社会公信力与大学治理[J]. 傅根生,赵泽虎.  教育发展研究. 2009(11)
[5]大学治理对高等教育市场配置优化的影响[J]. 傅根生,赵泽虎.  商业时代. 2009(16)
[6]旨在完善公共治理的“合作治理”理论——《行政伦理的观念与视野》中的合作治理观探析[J]. 梁莹.  中国行政管理. 2009(06)
[7]我国大学治理结构变迁的路径选择[J]. 李建奇.  高等教育研究. 2009(05)
[8]公共危机治理多元主体的功能耦合机制探析[J]. 夏志强.  中国行政管理. 2009(05)
[9]社会协同治理:信任关系与平台建设[J]. 欧黎明,朱秦.  中国行政管理. 2009(05)
[10]大学治理如何贯彻落实科学发展观的思考[J]. 吴大华.  贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2009(02)



本文编号：3249973