“翻转+分段式”有机化学实验教学设计及实践研究

发布时间：2021-06-30 09:30

　　以FeCl₃·6H₂O催化合成乙酸乙酯为教学内容,采用"翻转+分段式"混合教学方法对整个实验过程进行了改革探索。通过教师准备学习资源,学生自主学习,课堂分段讲解,互动交流以及跟踪评价等,探讨了大学有机化学实验实施"翻转+分段式"混合教学方法的有效途径。实践结果表明:混合教学模式能够显著促进学生对实验内容的理解和掌握,明显增加学生自主操作的时间,还能有效降低实验过程中的安全隐患。 

【文章来源】：化学教育(中英文). 2020,41(12)北大核心

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

“翻转+分段式”教学方法示意图

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3257494