关于研究生成长规划的思考与对策研究

发布时间：2017-04-25 06:07

  本文关键词：关于研究生成长规划的思考与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：研究生教育是我国高等教育的高层次,全面探索和创新高校研究生群体成长成才的教育模式,将会对高等学校的教育管理、高等学校研究生的健康成长以及未来社会的发展进步起到积极的促进作用。科学合理的制定研究生成长规划,可以帮助他们进一步的了解自我、清醒的认识自我、找到通往成功的方向与道路。研究生群体是宝贵的人才资源,研究生教育的特殊性使得研究生群体的成长更加需要成长规划。本文从研究生的自我剖析、目标设定、目标策略、反馈与修正的理念入手,对研究生群体的成长规划情况进行调研分析,笔者综合运用了文献法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,对硕士研究生成长规划的相关问题进行调查与研究,探索在这一群体中对成长规划的认识,成长规划与人口学变量的关系,与高校校园内外环境的关系等,并寻求解决的对策,以期为研究生的成长与成才进行初步探究。本论文分为以下几大部分：第一章绪论,主要介绍了本课题的研究目的与意义,并将研究的主要内容和主要的研究方法进行概括的介绍,同时对本论文的主要创新点进行了概括性介绍；第二章研究的理论基础,主要对研究中的相关概念进行了界定,并对所应用的相关理论进行了简单的介绍；第三章研究生成长规划的调查结果与分析,主要是应用问卷调查的结果,从研究生对成长规划的认识与自我剖析入手,对研究生与成长规划的目标设定进行调研与分析,对研究生群体与成长规划的目标策略等几方面进行分析论证；第四章研究生成长规划的对策研究；第五章为结论,对全文进行了归纳总结。
【关键词】：研究生 规划 成长规划
【学位授予单位】：沈阳建筑大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-12
• 第一章 绪论12-18
• 1.1 选题意义12-13
• 1.2 国内外相关研究现状13-15
• 1.2.1 有关成长规律研究的相关文献13
• 1.2.2 有关职业生涯规划的相关文献及研究的现状13-14
• 1.2.3 研究生教育培养模式的相关研究14-15
• 1.2.4 有关成长规划的相关文献研究15
• 1.3 本研究的基本内容与主要的研究方法15-17
• 1.3.1 研究的基本内容15-16
• 1.3.2 主要的研究方法16-17
• 1.4 本研究的主要创新点17-18
• 第二章 研究的理论基础18-22
• 2.1 相关概念18-19
• 2.1.1 大学生成长18
• 2.1.2 成长规划18-19
• 2.1.3 成长规划与职业生涯规划辨析19
• 2.1.4 研究生成长规划19
• 2.2 研究的理论基础19-22
• 2.2.1 马克思主义的全面发展理论19-20
• 2.2.2 系统论20-21
• 2.2.3 生涯发展理论21-22
• 第三章 研究生成长规划的调查结果与分析22-38
• 3.1 研究生成长规划与人口学变量的关系23-26
• 3.1.1 性别与成长规划23
• 3.1.2 家庭所在地与成长规划23-24
• 3.1.3 年级与成长规划24-25
• 3.1.4 学生干部经历与成长规划25-26
• 3.2 研究生对成长规划的认识与自我剖析26-30
• 3.2.1 成长规划的作用26-28
• 3.2.2 是否清楚自己的专业优势和劣势28-29
• 3.2.3 研究生对职业发展程度的了解情况29-30
• 3.2.4 研究生对成长规划类课程的认识30
• 3.3 研究生与成长规划的目标设定30-32
• 3.3.1 研究生是否有明确的发展目标30-31
• 3.3.2 研究生制订过哪些成长规划31-32
• 3.4 学校有关成长规划类课程教学现状32-34
• 3.4.1 成长规划课程开设情况32-33
• 3.4.2 教师指导水平满意度33-34
• 3.5 研究生与成长规划的目标策略34-38
• 3.5.1 对目前研究生就业市场的了解程度34-35
• 3.5.2 对目前用人单位招聘需求的了解程度35-36
• 3.5.3 在今后所从事的职业中,需要的品质36-38
• 第四章 对完善研究生成长规划的建议与相应对策38-56
• 4.1 引导学生提高认识,确立良好的自我定位38-45
• 4.1.1 指导学生自我定位,明确目标,制定长远的发展目标38-39
• 4.1.2 引导学生深度了解所学专业39-40
• 4.1.3 加强外部和自身环境的分析能力40-41
• 4.1.4 采用科学的分析方法正确认识“我是谁”,提高自我认知水平41-44
• 4.1.5 教育中要全面提升研究生的自我认知能力,树立科学的研究生成长规划理念44-45
• 4.2 加强指导,完善成长计划与成长规划的过程45-49
• 4.2.1 完善的成长规划可以对研究生健康成长成才起到良好的促进作用45
• 4.2.2 充分利用现有资源,加强学业规划45-47
• 4.2.3 加强日常生活的规划47
• 4.2.4 结合马克思主义与思想政治教育,树立正确的三观与远大理想47-48
• 4.2.5 加强就业规划的教育48-49
• 4.3 根据不同时期进行良好的科学规划,并对规划进行监控,合理调整49-50
• 4.3.1 建立一种动态性的成长规划思路,引导学生在反思中成长49-50
• 4.3.2 提供个性化成长规划服务,及时把握成长规划的实施50
• 4.4 高校应加强成长规划的重视程度,打造良好的成长规划平台50-56
• 4.4.1 促进研究生成长规划与心理健康教育的有机结合50-51
• 4.4.2 必须加强成长规划课程的建设51-52
• 4.4.3 成立指导研究生成长规划的专业团队52
• 4.4.4 丰富社会实践内容与形式,大力开发实习基地52-53
• 4.4.5 增加经费投入,提高硬件水平53-54
• 4.4.6 加强实践教育,理论与实践相结合全面推进成长规划的发展54-56
• 第五章 结论56-58
• 参考文献58-62
• 作者简介62
• 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文62
• 作者在攻读硕士学位期间获国家发明专利62-64
• 致谢64-66
• 附录166-68
• 附录268

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