高校行政管理人员职业道德问题研究

发布时间：2017-04-25 20:14

  本文关键词：高校行政管理人员职业道德问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：职业道德是凝聚职业群体稳定并合理实现职业目标的一种道德规范。任何一种职业,都有符合职业自身发展需要的道德规范,科学合理的职业道德规范体系,不仅可以促进职业群体自身组织的稳定,同时也能够极大地激发职业效能。高校行政管理人员作为高校教师队伍中的重要组成部分,为保证学校教学、科研等工作正常有序开展,发挥着重要作用。当前,我国高等教育正处在全面深化改革的重要阶段,高校的行政管理体制改革也在不断积极探索新的发展路径,这为高校行政管理人员职业道德建设带来了新的考量。本文通过对高校行政管理人员职业角色分类、特征分析,在高校行政管理人员职业道德的当代形态的基础上,对高校行政管理人员职业道德经验与问题进行了双重反思,并结合实际,提出高校行政管理人员职业道德建设实施路径。本文第一章指出了研究高校行政管理人员职业道德的背景、目的、方法、可行性分析和创新点,并简要介绍了国内外关于高校行政管理人员职业道德的研究现状。第二章对相关概念进行了理论界定,对高校行政管理人员职业角色进行了讲解说明,介绍了高校行政管理人员职业角色的分类以及不同岗位类别中的各自特征。第三章阐述了高校行政管理人员职业道德的当代形态。介绍了高校行政管理人员职业道德的三个伦理维度及高校行政管理人员职业道德规范。第四章分析高校行政管理人员职业道德建设的经验和存在问题,并对问题的根源进行了深入反思。第五章提出了进一步加强高校行政管理人员职业道德建设的原则,并结合实际,提出了我国高校行政管理人员职业道德建设实施路径。
【关键词】：高校 行政管理人员 职业道德
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-12
• 一、选题的背景和意义7-8
• 二、国内外研究综述8-10
• (一) 国内研究现状及趋势8-9
• (二) 国外研究现状及趋势9-10
• 三、研究方法和可行性分析10-11
• (一) 研究方法10-11
• (二) 可行性分析11
• 四、研究的创新点11-12
• 第二章 高校行政管理人员职业角色分析12-18
• 一、高校行政管理人员职业角色的分类12-14
• (一) 机关行政管理人员12-13
• (二) 专职辅导员13
• (三) 外派到其他独立法人单位的管理人员13-14
• 二、高校行政管理人员的职业特征14-18
• (一) 个人发展中“职级”与“职称”的双重路径14-15
• (二) 日常工作中“管理”与“育人”的双重职责15-16
• (三) 专业性较强岗位中“专业能力”与“管理能力”的双重要求16-18
• 第三章 高校行政管理人员职业道德的当代形态18-23
• 一、高校行政管理人员职业道德的三个伦理维度18-20
• (一) 与专业教师之间18-19
• (二) 与学生之间19
• (三) 与社会服务对象之间19-20
• 二、高校行政管理人员职业道德规范20-23
• (一) 爱岗敬业,忠于职守20-21
• (二) 廉洁清正,克己奉公21
• (三) 为人师表,严谨笃学21
• (四) 团结协作,勇于创新21-23
• 第四章 高校行政管理人员职业道德建设的经验与问题23-31
• 一、高校行政管理人员职业道德建设的经验23-25
• (一) 以人为本,规范管理23
• (二) 逐级有序,明确分工23-24
• (三) 权责统一,加强监督24-25
• 二、高校行政管理人员职业道德建设的存在问题及其原因25-31
• (一) 理论体系建设不够完善25
• (二) 个人道德水平建设欠缺25-28
• (三) 道德奖惩机制不够健全28-29
• (四) 道德监管评价标准偏低29-31
• 第五章 高校行政管理人员职业道德建设实施路径31-41
• 一、建立健全职业道德建设教育培训体系31-32
• (一) 完善培训内容,制定符合各自岗位特点的职业道德标准31-32
• (二) 传承与创新,拓展职业道德教育培训形式32
• 二、强化高校行政管理人员职业道德教育32-35
• (一) 理想信念教育33
• (二) 爱岗敬业教育33-34
• (三) 廉洁奉公教育34-35
• (四) 服务理念教育35
• 三、推进高校行政管理人员职业道德制度改革35-38
• (一) 按岗分类,培养专业行管人员35-36
• (二) 能进能出,打通职务晋升通道36
• (三) 赏罚分明,规范道德奖惩体系36-37
• (四) 全面覆盖,完善监督考评机制37-38
• 四、以社会主义核心价值观为引领,营造职业道德良好氛围38-41
• (一) 注重宣传舆论引导38-39
• (二) 搭建互动交流平台39
• (三) 推动职业文化建设39-41
• 结语41-42
• 参考文献42-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘国红;周静;张向阳;;论涂尔干的职业伦理观及其当代启示[J];深圳信息职业技术学院学报;2009年03期

2 戎华刚;;论高校教师职业道德失范的环境诱因[J];中国成人教育;2013年10期

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本文编号：327008