知识创新——大学的助推器

发布时间：2021-07-09 06:37

　　知识创新——本着对知识的积极探索和对真理的不断追求,是大学发展的动力源,是建设创新型国家的根基命脉。在大学发展的历史长河中,知识创新既是大学坚定不移的信念,也是大学最神圣的使命!正是知识创新凝聚着众多知识渊博者与知识渴求者,将大学事业推向了前所未有的高度。一方面,知识创新在大学发展过程中起着引领与推动作用,另一方面,知识创新也是大学的本质要求。知识创新是“育人”的基础条件,知识创新是“研究高深学问”的出发点,知识创新是大学服务社会的支撑。大学知识创新主要表现在大学的科学研究活动和创新人才的培养两个方面。知识创新对大学的发展有着至关重要的作用,因此,为了推动大学的发展,需要我们对我国现代大学知识创新的现状予以更多关注。从蔡元培时期第一所现代意义的大学到蓬勃发展的现代大学,大学知识创新获得了长足的发展,但存在的问题也不容忽视。学术腐败现象严重、科研成果转化率低、知识创新程度低,国际影响力小、“创新型人才”创新乏力是目前大学知识创新存在的主要问题。我们应从坚持学术自由、加强科研团队建设、建立科研成果转化机制、建立科学正确的大学科研评价标准、优化大学知识创新奖励制度五个方面提高大学知识创新力的... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第一章 导论
    第一节 问题的提出及研究意义
    第二节 文献综述
        一、知识创新与大学发展关系的研究现状
        二、我国现代大学知识创新现状的研究现状
        三、如何推进我国大学知识创新策略的研究现状
    第三节 研究思路及方法
        一.研究思路
        二.研究方法
第二章 知识创新与大学的关系
    第一节 知识创新在大学发展过程中的作用
        一、知识创新推动了中国大学的发展
        二、知识创新推动了国外大学的发展
    第二节 知识创新是大学本质的要求
        一、知识创新是"育人"的基础条件
        二、知识创新是大学"研究高深学问"的出发点
        三、知识创新是大学服务社会的支撑
    第三节 大学知识创新的表现
        一、科学研究是大学知识创新的主要表现方式
        二、创新人才的培养是大学知识创新的重要成果
第三章 我国大学知识创新的现状、问题及原因分析
    第一节 我国大学知识创新取得的成绩
        一、我国大学知识创新成果颇丰
        二、我国大学培养了一大批专业人才
    第二节 我国大学知识创新存在的问题
        一、创新程度低,缺乏高水平研究成果
        二、"创新型人才"创新乏力
    第三节 我国大学知识创新出现的问题的原因分析
        一、学术腐败催生了"学术泡沫"
        二、科研转化机制不完善
        三、学术自由环境的缺失
        四.科研评价标准不合理
第四章 推动我国大学知识创新策略研究
    第一节 坚持学术自由
        一、学术自由对知识创新的重要意义
        二、大学学术自由出路
    第二节 加强大学创新型科研团队建设
        一、大学创新型科研团队对知识创新的重要意义
        二、加强大学创新型科研团队建设的策略
    第三节 优化科研成果转化机制
        一、大学科研成果转化机制对知识创新的重要意义
        二、优化大学科研成果转化机制的策略建议
    第四节 建立科学正确的大学科研评价标准
        一、大学科研评价标准对知识创新的重要意义
        二、建立大学科研评价标准的策略建议
    第五节 优化大学知识创新奖励制度
        一、大学知识创新奖励机制对知识创新的重要意义
        二、优化大学知识创新奖励制度的策略建议
结语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]建立健全高校科研评价与考核制度的探讨[J]. 姜婕.  新西部(下半月). 2009(06)
[2]柏林大学精神与特征之探析[J]. 孔捷.  高教探索. 2009(02)
[3]我国大学科研职能的历史演变及启示[J]. 张似阳.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2008(09)
[4]高校科技成果转化障碍因素分析[J]. 刘冬梅,刘彦庆.  科技情报开发与经济. 2008(26)
[5]“走出象牙塔”是中国大学的选择吗?[J]. 孟凡.  江苏高教. 2008(04)
[6]大学教学的研究性与大学科研的教育性[J]. 赵爱华,牛金成.  辽宁教育研究. 2008(06)
[7]稷下学宫及其办学理念述析[J]. 张传燧,谢秀美.  现代大学教育. 2008(03)
[8]高校科研腐败表现形式及治理[J]. 郑小玲.  中国成人教育. 2008(08)
[9]提高高校科研团队创新能力的途径探索[J]. 黎庆兴,梁敏辉.  赣南师范学院学报. 2008(02)
[10]从课程建设视角探讨科研成果引入教学的保障机制[J]. 刘建春.  江西理工大学学报. 2008(02)

硕士论文
[1]高等学校创新人才培养与路径选择[D]. 史玉环.山东师范大学 2008
[2]大学科研评价体系及应用研究[D]. 唐慧君.湖南大学 2006
[3]我国高校科研创新团队建设的研究[D]. 蒋满秀.中南大学 2005
[4]牛津大学人才培养的历史传统与现代走向[D]. 何梅.西南师范大学 2005
[5]论书院的大学特征与大学精神[D]. 张劲松.江西师范大学 2004



本文编号：3273234