高师音舞专业钢琴集体课创新教学模式研究

发布时间：2021-07-15 11:13

　　高师音舞专业的钢琴集体课教学体系,应根据学生的不同特点、水平和个性化诉求,尽可能做到立体化、层次化。相关教学理念、教学内容和教学方法亦应与时俱进,不断创新,努力做到务实性与艺术性、基础能力提升与因材施教之间的辩证统一。而互联网、人工智能技术的发展和应用,也让精准化、碎片化教学成为可能。 

【文章来源】：四川戏剧. 2020,(07)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教学理念创新
二、教学内容的创新
    (一)差异化教学
    (二)即兴伴奏的训练
    (三)双钢琴演奏的训练
三、教学方法的创新
    (一)课题型教学
    (二)回课方法
    (三)舞台实践
    (四)数码钢琴教学
    (五)评价方法的革新
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高师钢琴集体课之刍议[J]. 黄溥冰.  通俗歌曲. 2015(03)
[2]高师音乐教育专业钢琴课堂教学评价初探[J]. 朱振坤.  北方音乐. 2014(02)



本文编号：3285594