易班平台发展的理论分析与实践探索

发布时间：2021-07-22 06:58

　　易班作为开展大学生思想政治教育的重要平台,在大学生成长成才过程中发挥着重要的作用。本文对新形势下易班发展面临的困境,以及推进易班发展的理论进行了分析,并在此基础上探讨了新形势下易班发展的对策。 

【文章来源】：决策探索(下). 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新形势下易班平台发展面临的困境
    (一)队伍建设滞后,缺乏系统的专业培训
    (二)各平台鱼龙混杂,缺乏整合性
    (三)追求行政量化任务的同时,削弱了活动的内涵建设
二、推进易班平台发展的理论
    (一)易班发展的关系主体透析
    (二)把握“两轴”,多主体、阶段性推进易班发展
        1.易班发展的多主体——易班推进的纵轴。
        2.易班发展的阶段性——易班推进的横轴。
三、新形势下易班平台发展的对策
    (一)创建易班发展的广泛联动与保障机制
    (二)培养高水平的易班师生建设队伍
    (三)内涵建设引领易班建设的纵深化发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于易班平台下高校班级管理工作研究[J]. 蓝燕飞.  当代教育实践与教学研究. 2020(14)
[2]基于易班平台的高校网络思政教育实效性研究[J]. 沈超.  现代交际. 2020(13)
[3]易班网络思想政治教育队伍建设研究——以海南大学为例[J]. 符琼月,王鹏宇.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(07)
[4]凝练学校育人特色,构筑网络育人新格局——以广西中医药大学易班建设为例[J]. 熊小丽,吴健文.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(07)
[5]基于易班平台的新时代高校共青团网络育人工作探究[J]. 伍孟珺,杨亚琴.  教育教学论坛. 2020(26)
[6]“四全易班”：“融媒体”时代高校易班校本化审视与建设[J]. 杨盈.  福建教育学院学报. 2020(01)



本文编号：3296680