研究生导师学术道德教育的重要性及其发挥机制

发布时间：2021-08-03 11:00

　　随着研究生教育的逐渐大众化,学术论文抄袭、作假等学术道德问题越来越严重。培养具有良好的学术规范的科研工作者,已经是目前高校在研究生教育中面临的重要任务。导师是研究生培养的第一责任人,要发挥导师在研究生学术道德培养过程中的关键作用,利用导师的"权威性",建造良好的学术道德氛围,把"学术道德"的分量充分落实到研究生教育中去。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(48)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究生教育现状
    （一）研究生大众化
    （二）研究生导师制
    （三）师资比例失衡
二、研究生道德教育重要性
    （一）研究生道德缺失现象
        1. 缺乏组织纪律性。
        2. 缺乏诚信意识。
        3. 缺乏礼仪素养。
        4. 缺乏责任意识。
        5. 缺乏良好的心理素质。
    （二）研究生道德教育重要性
三、导师制下研究生道德教育发挥机制
    （一）导师“立德树人”
        1. 避免专业教育和思政教育的失衡。
        2. 教师以身作则、言传身教。
        3. 强化思政教育。
    （二）整合资源，建立协同机制
        1. 学校或基层组织单位中建立“价值观+研究
        2. 开展科研诚信、道德行为规范的宣传。
        3. 建立学术失范行为处理程序及奖惩措施。
    （三）社会责任感建立
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈研究生导师师德师风建设[J]. 陈劲松,王晓丽,鲍恩泉,王浩.  教育教学论坛. 2020(43)
[2]研究生导师在“立德树人”教育过程中作用研究[J]. 张丽莉,王致磊,赵雷,赵娜娜,徐晓红.  高教学刊. 2020(26)
[3]体育类硕士研究生导师履职“培养第一责任人”的考核与评价[J]. 鲁金秋,张政龙,崔光霞,沈雁华.  哈尔滨体育学院学报. 2020(04)
[4]立德树人视域下研究生导师德育自觉的提升路径探析[J]. 柳礼泉,王俊玲.  思想教育研究. 2016(02)
[5]研究生社会责任感的内涵及影响因素研究——以清华大学为例[J]. 潘琪,史冬波,蓝煜昕.  研究生教育研究. 2015(04)



本文编号：3319502