大学生生涯发展课程设计研究

发布时间：2021-08-21 16:09

　　随着我国高等教育规模的不断扩大,特别是受全球性金融危机的影响,大学生就业问题广受社会瞩目。国内高校自20世纪90年代开始的就业指导活动,在帮助大学生转变就业观念、适应就业市场竞争方面发挥了不容忽视的作用,其发展历程大致可以分为三个阶段:20世纪90年代初期,劳动制度和人事制度的改革使得大学生必须自己寻找工作,大学生就业指导开始出现,重点是宣传就业政策、收集就业信息,帮助大学毕业生完成从分配就业到自主择业的观念和行为转变并尝试开设就业指导课程。第二阶段自21世纪初开始,就业指导对象扩大到全体大学生,不断加强与国外大学就业指导机构的交流,并在政府职能部门的组织下开展就业指导人员的培训和资格认定工作,生涯发展的观念和理论被引入;第三阶段为近年来生涯发展观念逐渐普及,众多高校在加强与企业、社会咨询机构合作的同时,纷纷通过以课程的方式开展生涯教育帮助大学生实现从学校到工作的平稳过渡。在大学生生涯发展课程的设计问题日益成为理论和实践界关注焦点的背景下,本论文从教育学、社会学、管理学等多学科的视角,对当前我国大学生生涯发展课程设计的现状及国外的相关经验进行比较与借鉴,围绕生涯发展和课程设计两大主题,... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：147 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
论文摘要
Abstract
第一章 绪论:研究的缘起及基本思路
    第一节 问题的提出
    第二节 研究的对象及辨析
    第三节 研究的设计、特色与资料来源
    第四节 国内外研究现状与评述
第二章 大学生生涯发展课程设计研究的理论基础
    第一节 生涯发展的研究基础
    第二节 课程设计的研究基础
    第三节 大学生生涯发展课程设计的研究视角
第三章 国内大学生生涯发展课程设计的实践探索与评析
    第一节 国内大学生生涯发展课程设计的现状综述
    第二节 国内大学生生涯发展课程设计中常见的问题分析
    第三节 国内大学生生涯发展课程设计中常见问题的原因分析
第四章 大学生生涯发展课程设计的国际经验与启示
    第一节 大学生生涯发展课程设计理念方面的国际经验与启示
    第二节 大学生生涯发展课程设计方法方面的国际经验与启示
    第三节 大学生生涯发展课程设计要素方面的国际经验与启示
第五章 大学生生涯发展课程设计的构想与探究
    第一节 大学生生涯发展课程设计理念方面的构想与探究
    第二节 大学生生涯发展课程设计方法方面的构想与研究
    第三节 大学生生涯发展课程设计要素方面的构想与研究
第六章 推进大学生生涯发展课程设计工作开展的对策思考
    第一节 建立大学生生涯发展课程与高校生涯辅导的整合机制
    第二节 建立大学生生涯发展课程与学生素质培养的对接机制
    第三节 建立大学生生涯发展课程设计在队伍、信息及其他方面的保障机制
结论与讨论
附录一 从美国生涯咨询的发展看我国大学生就业指导的问题与出路
附录二 香港高校职业辅导和培训工作的情况考察报告
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]从美国生涯咨询的发展看我国大学生就业指导的问题与出路[J]. 崔智涛.  全球教育展望. 2009(05)
[2]大学生职业成熟度结构及问卷编制[J]. 罗锡莉,张进辅.  心理学探新. 2008(02)
[3]我国高校生涯辅导的本土化研究[J]. 吴成国,谢华.  教育与职业. 2007(26)
[4]大学生生涯辅导中存在的问题与对策[J]. 赵曼.  文史博览(理论). 2007(05)
[5]大学生生涯辅导的内涵与思考[J]. 熊茂芳.  文教资料. 2007(10)
[6]国际职业生涯教育的经验[J]. 丁杰.  职业技术. 2007(07)
[7]对高校就业指导课程体系建设的思考[J]. 程绪彪.  池州师专学报. 2007(01)
[8]英国：注重中学生涯教育[J]. 陈娜.  上海教育. 2007(02)
[9]择业效能感对大学生职业探索行为的影响研究[J]. 范慧玲,施国春.  中国大学生就业. 2006(15)
[10]国外企业雇员可雇佣性研究新进展[J]. 李洁.  当代财经. 2006(05)

硕士论文
[1]美国生涯教育初探[D]. 李亦桃.西南师范大学 2005



本文编号：3355923