中国近代基督教大学外籍校长办学活动研究（1892-1947）

发布时间：2021-08-25 00:34

　　19世纪末，随着英美帝国主义的侵略扩张、西方基督教“奋兴运动”的兴盛，大量传教士涌入中国，不平等条约赋予他们在各开放商埠传教、设医院、办学等特权，由于基督教与中国传统文化的格格不入，起初传教事业并不顺利，传教士开始转而办学。最初的三四十年，办学规模不大。随着西方商贸对中国的逐步渗入，以及中国上层统治集团对西学认识的深入，洋务运动及维新运动推动了中国青年学子对西学的热情及接纳程度。到19世纪末20世纪初，在基督教初等教育的发展基础上，在中国青年知识分子对教会学校宽容欣悦接纳的基础上，基督教高等教育开始发展起来，并在20世纪初成为中国高等教育体系中的翘楚。本论文的研究对象为19世纪末20世纪初的13所基督教新教大学的外籍校长，包括福建协和大学（Fukien Christian University）校长庄才伟（Edwin Chester Jones）（1915-1923）、高智（John Gowdy）（1923-1927），金陵女子大学（Ginling College）的校长德本康夫人（Mrs Laurence Thurston）（1916-1928），之江大学（Hangchow Chri... 

【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：558 页

【学位级别】：博士

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中文摘要
Abstract
导论
    一、 研究背景与选题意义
    二、 核心概念
    三、 研究对象与研究的历史阶段
    四、 相关文献综述
    五、 研究方法
第一章 基督教大学在中国的起源及发展
    一、 基督教传教士早期来华传教
    二、 基督教大学在中国的起源及发展概况
第二章 基督教大学外籍校长背景分析
    一、 基督教大学外籍校长客观背景分析
    二、 基督教大学外籍校长主观背景分析
第三章 外籍校长与办学宗旨的确立
    一、 办学目的
    二、 办学方向
第四章 外籍校长的初期创校工作
    一、 联合办学
    二、 筹款与创校
第五章 外籍校长与师资队伍建设
    一、 完善师资梯队
    二、 提高教师待遇
第六章 外籍校长的学生观与对待学生运动
    一、 全面发展的学生观
    二、 对待学生运动的多种态度
第七章 外籍校长的专业和课程观
    一、 宗教一直是主要课程
    二、 丰富科学课程体系内容
    三、 发展世俗课程和职业课程
第八章 外籍校长的学校管理理念与方式
    一、 确立现代大学管理制度
    二、 塑造中西融合的校园文化
    三、 处理中国“非基督教”运动和“收回教育权”运动
第九章 外籍校长的社会服务观及其实践
    一、 社会服务的出发点和理念
    二、 社会服务的种类和内容
第十章 外籍校长的办学影响及其评价
    一、 办学影响
    二、 评价
分析与结论
参考文献
攻读学位期间公开发表的论著、论文
致谢



本文编号：3361029