高师院校学生师德教育研究

发布时间：2021-08-25 13:21

　　百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。高师院校是培养教师的基地,担负着为中小学输送合格教师的任务。重视并加强高师院校学生的师德教育,关乎国家和民族的未来。本文在梳理高师院校学生师德教育现状的基础上,深入分析了高师院校师德教育问题存在的原因,进而提出加强高师院校师德教育的原则及对策。具体从以下几个方面进行分析:引言部分:主要论述了三方面内容,一是高师院校师德教育研究的目的及意义;二是高师院校师德教育研究的现状;三是对相关概念包括“师德”、“师德教育”与“高师院校师德教育”予以界定。主体部分主要论述三个大问题:第一,高师院校学生加强师德教育的意义。其意义主要体现在五个方面:加强师德教育是时代发展的必然要求;高等师范教育在整个教育事业中的地位决定必须加强师德教育;加强师德教育是全面提高教师素质的关键;高师学生未来的职业特点决定必须对其加强师德教育;加强师德教育有助于将素质教育落到实处。第二,高师院校学生师德教育的现状。此部分首先梳理了高师院校师德教育取得的成绩。同时,对于存在的问题也进行了详细的分析,特别是对存在问题的成因进行了理论分析,指明其原因主要有对师德教育的重视... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：28 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
导言
    （一） 研究目的及意义
    （二） 研究现状
    （三） 概念界定
一、高师院校学生加强师德教育的意义
    （一） 加强师德教育是时代发展的必然要求
    （二） 高等师范教育在教育事业中的地位决定必须加强师德教育
    （三） 加强师德教育是全面提高教师素质的关键
    （四） 高师院校学生未来的职业特点决定必须对其加强师德教育
    （五） 加强师德教育有助于将素质教育落到实处
二、高师院校学生师德教育的现状
    （一） 高师院校师德教育取得的成绩
    （二） 高师院校师德教育存在的问题
    （三） 高师院校师德教育问题存在的原因
三、加强高师院校学生师德教育的原则与对策
    （一） 高师院校学生师德教育的原则
    （二） 加强高师院校学生师德教育的对策
结语
参考文献
参阅文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析大学思想政治教育的人文环境[J]. 赵永亮,孟晶.  职业. 2010(03)
[2]新时期加强高校师德师风建设浅析[J]. 苗瑞丹.  理论观察. 2008(06)
[3]浅议开展师德教育的一般性原则[J]. 房敏.  企业家天地下半月刊(理论版). 2008(03)
[4]浅谈师范院校思想政治工作与师德教育的结合与创新[J]. 谭智奇,宋勇.  当代教育论坛(宏观教育研究). 2008(01)
[5]浅议高校思想政治教育中的显性教育[J]. 陈悦悦.  重庆三峡学院学报. 2007(06)
[6]浅析当前高校师德建设[J]. 惠谦顺.  山西高等学校社会科学学报. 2007(05)
[7]师德教育的本质——“以人为本”[J]. 陈贵洲.  中国西部科技(学术). 2007(01)
[8]高校青年教师师德现状及师德教育研究[J]. 彭斌,龙显成.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2006(11)
[9]浅议师范生师德教育的实效性[J]. 王庚.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2006(10)
[10]从社会主义荣辱观角度谈师德建设的途径[J]. 罗元.  广州大学学报(社会科学版). 2006(09)

硕士论文
[1]高职院校大学生诚信道德教育现状及对策研究[D]. 杨洪林.山东师范大学 2008
[2]高师生师德意识调查与教育对策研究[D]. 邵焕荣.山东师范大学 2006
[3]论中华传统师德与当代师德教育[D]. 周艳.广西师范大学 2006
[4]新世纪中等师范学校师德教育研究[D]. 邓如清.西南师范大学 2004



本文编号：3362190