英国大学的自治传统与现行自治模式研究

发布时间：2017-04-30 10:06

  本文关键词：英国大学的自治传统与现行自治模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学应该是一个学术共同体,其使命是培养人才,灵魂是学术追求和创新。因此大学的本质就在于把一群人具有创新思维和潜质的教师和学生聚集在一起,不受行政干预地履行教学,科研和社会服务三大职能。这一本质是不因地域、社会制度而改变的。当然,随着时代变迁和社会发展的需求的变化,大学自治的表现形式和管理模式也会与时俱进。那么怎么样的自治形式和自治程度才能更好地适合本国的国情、有利于改变我国大学普遍存在的行政化之风、端正当今中国的学术风气呢?也许“它山之石可以攻玉”。基于比较教育学科这一基本立场,本文着眼于研究英国大学自治传统与变革,旨在树立高等教育自治理念并引荐自治管理模式。纵横世界高校之林,英国大学的自治传统极具借鉴价值。它的自治权力来源于中世纪的行会精神和《大宪章》精神,其随后形成的自治管理模式是英国高等教育长期屹立于国际之巅的必要保证。为此,本论文首先对英国大学自治传统进行了探讨,分析英国大学自治传统的起源和演进历程。接着在掌握其历史沿革的基础上,对英国大学现行的自治模式进行归类分析,得出以大学建制为主干的三类模式,即联邦制大学建制、非联邦制大学建制和私立大学独立建制。为了深入分析各建制自治的特点,本论文从这三类大学中各举一所大学作为案例,譬如,伦敦大学、华威大学和白金汉大学。最后,本论文在案例分析的基础上提出英国大学自治的整体理念及其实践,并对我国高等教育体制改革,去行政化抛砖引玉。
【关键词】：大学自治 英国自治和变革 现行自治模式 高校行政化
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.561
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 绪论7-13
• 第一章 英国大学的自治传统之历史沿革13-27
• 第一节 大学自治概念13-16
• 第二节 英国大学自治传统的起源和形成16-20
• 第三节 英国大学自治传统的演进历程20-27
• 第二章 英国大学的现行自治模式归类27-39
• 第一节 联邦制大学建制27-31
• 第二节 非联邦制大学建制31-36
• 第三节 私立大学独立建制36-39
• 第三章 案例分析39-49
• 第一节 伦敦大学自治模式39-44
• 第二节 华威大学自治模式44-46
• 第三节 白金汉大学自治模式46-49
• 第四章 借鉴与启示49-57
• 第一节 英国大学自治传统与变革分析49-52
• 第二节 英国大学现行自治模式对我国的借鉴意义52-57
• 第五章 结语57-59
• 参考文献59-65
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果65-67
• 致谢67-69
• 个人简历69-72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 刘宝存;牛津大学办学理念探析[J];比较教育研究;2004年02期

2 熊庆年;代林利;;大学治理结构的历史演进与文化变异[J];高教探索;2006年01期

3 李江源;高等教育制度创新不足略论[J];教育与现代化;2001年02期

4 王彬彬;朱益芳;吴国清;;英国“府学关系”的发展特点与启示[J];民办教育研究;2007年04期

5 蒋鹏;;从英国大学自治权力的变迁看英国国家权力的变迁[J];青年文学家;2013年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 蒋晖;论英国大学与政府关系的历史演变[D];湖南师范大学;2007年

  本文关键词：英国大学的自治传统与现行自治模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：336641