新时期大学生生命价值观教育研究

发布时间：2017-04-30 11:07

  本文关键词：新时期大学生生命价值观教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在当今社会大环境的影响下，生命教育和大学生生命价值观教育越来越受到社会的重视。当前国内的大学生生命价值观教育虽然有了一定的基础和发展，但同时还存在着很多不足。新时期，高校思想政治教育工作者如何结合新时代的要求，积极发挥大学生生命价值观教育的积极作用，指导大学生实践活动，是优化高校思想政治教育体系的一项崭新课题，也是坚持“以人为本”的科学发展观、培养合格社会主义现代化建设接班人的必然要求，同时对社会安定、高校稳定和社会主义现代化建设，都有着十分重要的理论和现实意义。 本文围绕新时期大学生生命价值观教育问题展开论述，共分为六个部分。在序言部分论述了文章的研究背景、研究现状、研究思路、方法以及研究意义。文章将研究背景置于中国改革开放和社会主义建设新时期，以大学生生命价值观教育继承和发展研究为基本主线，生命研究及生命价值观教育的相关理论为理论依据，对大学生生命价值观教育缺失现象描述及缺失原因分析，对新时期大学生生命价值观教育工作的本质内涵、特点、意义以及实现原则、具体途径等进行理论和实践探讨，力求使生命价值观教育在中国经济转轨、社会转型的时空境遇之下如何更好的发挥作用。 论文第二部分、三部分从对生命、生命价值、生命价值观以及大学生生命价值观教育四个基本概念重新审视和界定入手，在探讨生命的真义和生命价值的本义基础上对大学生生命价值观教育的理论基础进行深入研究，，探索生命价值观的哲学意蕴，为进一步丰富和拓展大学生生命价值观教育的理论研究提供一定的学术帮助。 论文第四部分详细阐述了新时期大学生生命价值观以及生命价值观教育存在的问题，基本掌握了当前国内高校大学生生命价值观教育所取得的成绩与存在的不足，并从大学生自身、家庭、高校、社会四个角度就此类现象产生的原因进行了分析。 作为本文的重点，论文第五部分主要对新时期下加强大学生生命价值观教育的对策进行分析研究，结合大学生生命价值观教育基本原则和目标，对如何优化大学生生命价值观教育课程体系、如何寻求生命价值观教育新途径等方面进行改进。促进大学生生命教育改革，提高大学生生命教育质量，增强大学生生命价值观教育的实效性和实践性，且进一步强调了加强大学生生命价值观教育的重要意义。同时，结合新时期大学生生命价值观教育的内涵和特点，牢牢把握大学生生命价值观教育的基本要求，实现大学生生命价值观教育的可持续发展；优化大学生生命价值观教育的教学课程；发挥大学生生命价值观教育的作用；构建高校良好的生命价值观教育环境。 论文第六部分对全文进行了归纳总结。新时期的大学生生命价值观教育肩负着沉重的历史使命，我们必须从政策法规、理论研究、实施途径及意义作用等多个层次上加大对大学生生命价值观教育的关注力度，进一步提高高校思想政治教育的针对性和实效性，促进思想政治教育工作创新。
【关键词】：新时期 大学生 生命价值观教育 研究
【学位授予单位】：重庆理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 绪言11-17
• 1.1 研究背景11
• 1.2 研究现状11-12
• 1.3 研究思路和方法12-13
• 1.3.1 研究思路12-13
• 1.3.2 采取的研究方法13
• 1.4 研究意义13-17
• 1.4.1 理论意义13-14
• 1.4.2 现实意义14-17
• 2 大学生生命价值观教育的科学内涵与基本特点17-21
• 2.1 生命、生命价值及生命价值观的阐释17-18
• 2.1.1 关于生命的多维思考17
• 2.1.2 生命价值的诠释17
• 2.1.3 生命价值观的含义17-18
• 2.2 大学生生命价值观教育的科学内涵18-19
• 2.2.1 大学生生命价值观教育的科学内涵18
• 2.2.2 大学生生命价值观的形成和发展18-19
• 2.3 大学生生命价值观教育的基本特点19-21
• 2.3.1 教育对象的特殊性19
• 2.3.2 教育内容的广泛性19-20
• 2.3.3 教育方式的灵活性20
• 2.3.4 教育目标的明确性20-21
• 3 大学生生命价值观教育的理论依据21-27
• 3.1 西方文化中的生命价值观及教育思想21-22
• 3.1.1 古希腊哲学的生命价值观及教育思想21-22
• 3.1.2 近现代西方哲学的生命价值观及教育思想22
• 3.2 中国传统文化的生命智慧22-24
• 3.2.1 儒家文化的生命哲学22-23
• 3.2.2 道家文化的生命哲学23
• 3.2.3 佛家文化的生命哲学23-24
• 3.3 马列经典作家关于生命价值观的阐述24-25
• 3.3.1 马克思、恩格斯的生命价值观24
• 3.3.2 毛泽东的生命价值观24-25
• 3.4 社会主义核心价值体系及科学发展观视角下的生命价值体现25-27
• 3.4.1 生存意识生命价值观25
• 3.4.2 个性发展生命价值观25
• 3.4.3 创新能力生命价值观25-26
• 3.4.4 价值实现生命价值观26-27
• 4 新时期大学生生命价值观教育存在的主要问题及原因分析27-33
• 4.1 大学生生命价值观教育存在的主要问题27-31
• 4.1.1 大学生生命价值观存在的主要问题27-29
• 4.1.2 大学生生命价值观教育面临的新问题29-31
• 4.2 大学生生命价值观教育存在问题的原因分析31-33
• 4.2.1 社会教育环境的影响31
• 4.2.2 学校教育环境的影响31-32
• 4.2.3 家庭教育环境的影响32
• 4.2.4 生命个体自我教育的影响32-33
• 5 新时期加强大学生生命价值观教育的对策研究33-49
• 5.1 大学生生命价值观教育的基本原则33-37
• 5.1.1 遵循“以人为本”的教育原则33
• 5.1.2 生存价值与人生意义相统一33-34
• 5.1.3 科学教育与人文教育相结合34-35
• 5.1.4 认知性与践行性相结合35-36
• 5.1.5 隐性教育与显性教育相结合36-37
• 5.1.6 教育与自我教育相结合37
• 5.2 大学生生命价值观教育的基本目标37-39
• 5.2.1 认识生命——提高大学生对生命价值观的认知38
• 5.2.2 珍爱生命——培养大学生科学合理的生命价值观38-39
• 5.2.3 感悟生命——引导大学生生命价值的实现与超越39
• 5.3 大学生生命价值观教育的内容构建39-45
• 5.3.1 实现生命的价值——生命价值教育39
• 5.3.2 提升生命的意识——生命意识教育39-40
• 5.3.3 坚定生命的信仰——生命信仰教育40-41
• 5.3.4 践行生命的职责——生命责任教育41-42
• 5.3.5 直面生命的挫折——生命挫折教育42-43
• 5.3.6 拓展生命的关怀——生命关怀教育43-44
• 5.3.7 追求生命的超越——生命创造教育44-45
• 5.4 大学生生命价值观教育的实现途径45-49
• 5.4.1 推进生命价值观教育课程的建立与优化45-46
• 5.4.2 充分发挥思想政治工作者在大学生生命价值观教育中的作用46
• 5.4.3 以思想政治教育理论课为载体推进大学生生命价值观教育46-47
• 5.4.4 加强心理健康教育在生命价值观教育中的比重47-48
• 5.4.5 营造浓厚的生命价值观教育的校园文化环境48
• 5.4.6 借鉴国内外生命价值观教育的先进工作经验48-49
• 结束语49-51
• 参考文献51-53
• 致谢53-55
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赖雪芬;大学生生命教育探析[J];长春工业大学学报(高教研究版);2004年01期

2 戴正洲;;中华传统文化与生命道德教育之契合探微[J];重庆城市管理职业学院学报;2009年04期

3 李若衡;杨静;;大学生生命价值观的投射测验与内容分析[J];重庆邮电学院学报(社会科学版);2006年02期

4 李庆;;高校生命教育问题探究[J];东方企业文化;2011年04期

5 王晓虹;;试论大学生生命教育的目标及主要内容[J];甘肃政法成人教育学院学报;2005年04期

6 李旭;;近年来我国大陆关于大学生生命教育的研究综述[J];今日南国(中旬刊);2010年04期

7 邓涛;教育视域里的生命教育[J];教书育人;2002年16期

8 李玲;林川;廖婷婷;;大学生生命价值观教育体系的构建[J];教书育人;2010年24期

9 王峰;;论高教管理与大学生个性发展[J];教育与职业;2009年32期

10 蒋义丹;肖杏烟;;略论大学生生存意识与社会适应性的关系[J];科教文汇(上旬刊);2011年12期

  本文关键词：新时期大学生生命价值观教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：336729