高校艺术教育网络化建设的两个问题
发布时间:2021-09-01 05:53
在素质教育日益获得关注的今天,普通高校艺术教育的发展已成为热议话题,笔者认为,依托网络技术,从教育体系的网络化升级和教育生态的网络化改造两方面着手,快速完成普通高校艺术教育的网络化建设,符合时代发展需求,必能助力普通高校艺术教育走上快车道。
【文章来源】:中国大学教学. 2020,(06)北大核心CSSCI
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、教育体系的网络化升级
(1)课程体系的网络化延展。
(2)教育手段的网络化应用。
(3)教育成果的网络化呈现。
二、教育生态的网络化打造
【参考文献】:
期刊论文
[1]“互联网+”时代教与学的新发展[J]. 韩筠. 中国大学教学. 2019(12)
[2]高校通识音乐课程采用MOOC模式的利与弊——以陕西师范大学网络音乐通识课程为例[J]. 杨阳. 人民音乐. 2015(06)
本文编号:3376395
【文章来源】:中国大学教学. 2020,(06)北大核心CSSCI
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、教育体系的网络化升级
(1)课程体系的网络化延展。
(2)教育手段的网络化应用。
(3)教育成果的网络化呈现。
二、教育生态的网络化打造
【参考文献】:
期刊论文
[1]“互联网+”时代教与学的新发展[J]. 韩筠. 中国大学教学. 2019(12)
[2]高校通识音乐课程采用MOOC模式的利与弊——以陕西师范大学网络音乐通识课程为例[J]. 杨阳. 人民音乐. 2015(06)
本文编号:3376395
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