隐性教育对大学生思想成长的影响及对策研究

发布时间：2017-04-30 23:05

  本文关键词：隐性教育对大学生思想成长的影响及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当今时代随着网络信息化的发展，受各种社会思潮的影响，大学生思想变化日趋复杂。部分大学生在当前暴增信息量与市场复杂环境的双重冲击下，导致判断力缺乏、辨别力不强，在思想意识上产生偏差。显性教育虽然在思想政治教育中发挥着重要作用，但是随着社会的发展，，显性教育的不足渐渐显现出来。隐性教育由于其具有更加人性化、更能尊重教育对象主体地位的特点，突破了固定教育时域、场域的限制，将思想政治教育活动延展至显性教育无法触及、无法涵盖的生活空间，使得思想政治教育的优势更加自然深入地渗透到大学生生活的各个方面，隐性教育的优势日益彰显。如何利用隐性教育方式方法及手段、开掘隐性教育资源，充分发挥其对大学生思想的积极影响，对于解决当前大学生思想政治工作中的问题具有重要意义。 本论文以隐性教育为切入点，首先阐释大学生思想成长的内涵、表现，隐性教育的内涵、特点、功能、表现形式，以及在大学生思想政治教育中加强隐性教育的重要性。其次通过社会调查了解和把握大学生思想的基本状况，分析隐性教育对大学生思想成长的积极影响及局限性，阐释加强隐性教育需要把握的关键点，为论文深入研究提供现实基础。最后立足大学生思想实际，以马克思主义理论与社会主义核心价值观为指导，从提高教育者对隐性教育的把握和实施能力，创新隐性教育的方式方法，利用新技术创新隐性教育载体，开发拓展利用隐性教育资源，优化隐性教育实施的环境等方面，探索加强隐性教育的有效途径。
【关键词】：隐性教育 大学生思想成长 影响 对策
【学位授予单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-20
• 1.1 研究背景和目的11-12
• 1.1.1 研究背景11
• 1.1.2 研究目的11-12
• 1.2 研究意义12-14
• 1.2.1 理论意义12-13
• 1.2.2 现实意义13-14
• 1.3 国内外研究现状14-18
• 1.3.1 国内研究现状14-16
• 1.3.2 国外研究现状16-18
• 1.4 研究的内容和方法18-19
• 1.4.1 研究主要内容18
• 1.4.2 研究方法18-19
• 1.5 研究创新之处19-20
• 第2章 大学生思想成长与隐性教育概述20-32
• 2.1 大学生思想成长概述20-24
• 2.1.1 大学生的群体特征20-21
• 2.1.2 大学生思想的内涵21-22
• 2.1.3 大学生思想成长的内涵22-23
• 2.1.4 大学生思想成长表现23-24
• 2.2 隐性教育概述24-28
• 2.2.1 隐性教育的内涵24-25
• 2.2.2 隐性教育的特点25-26
• 2.2.3 隐性教育的功能26
• 2.2.4 隐性教育与显性教育的关系26-28
• 2.3 在大学生思想政治教育中加强隐性教育的必要性28-31
• 2.3.1 是落实以人为本教育理念的客观需要28-29
• 2.3.2 是增强思想政治教育实效性的现实需要29-30
• 2.3.3 是高校大学文化建设的必然要求30
• 2.3.4 是促进大学生全面发展的内在要求30-31
• 2.4 本章小结31-32
• 第3章 隐性教育对大学生思想成长影响分析32-47
• 3.1 隐性教育对大学生思想成长影响调查情况32-38
• 3.1.1 调查基本情况32
• 3.1.2 调查结果分析32-38
• 3.2 隐性教育对大学生思想成长的积极影响38-41
• 3.2.1 隐性教育对大学生思想成长影响可以固化于心38-39
• 3.2.2 隐性教育通过潜移默化方式影响深刻39
• 3.2.3 隐性教育能有效化解弱化大学生逆反心理39-40
• 3.2.4 隐性教育可以有效引导大学生的思想和行为40-41
• 3.3 隐性教育对大学生思想成长影响的局限性41-43
• 3.3.1 教育方式隐性化在心理上思想上容易被忽视41-42
• 3.3.2 不能鲜明地发挥主导和引领作用42
• 3.3.3 由于隐性教育资源零散利用上缺乏有效性42-43
• 3.3.4 教育效果上不能立竿见影需要一个长期的显现过程43
• 3.4 正确把握隐性教育对大学生思想成长影响的几个关键点43-46
• 3.4.1 处理好显性教育与隐性教育的关系44
• 3.4.2 把握好隐性教育对大学生思想成长影响的利弊关系44-45
• 3.4.3 积极形成隐性教育合力45-46
• 3.5 本章小结46-47
• 第4章 大学生思想成长中加强隐性教育的基本思路和途径47-56
• 4.1 加强隐性教育的指导思想47-48
• 4.1.1 以马克思主义理论为指导47-48
• 4.1.2 以社会主义核心价值观为引领48
• 4.2 加强隐性教育的原则48-51
• 4.2.1 方向性原则48-49
• 4.2.2 整体性原则49-50
• 4.2.3 层次性原则50
• 4.2.4 灵活性原则50-51
• 4.3 加强隐性教育促进大学生思想成长的途径51-55
• 4.3.1 提高教育者对隐性教育的把握和实施能力51-52
• 4.3.2 创新隐性教育方式方法52-53
• 4.3.3 利用新技术媒介创新隐性教育载体53-54
• 4.3.4 充分开发拓展隐性教育资源54
• 4.3.5 加强隐性教育环境建设54-55
• 4.4 本章小结55-56
• 结论56-57
• 参考文献57-59
• 附录59-62
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文62-63
• 致谢63-64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：337744