我国高校本科生导师制实施与优化研究

发布时间：2021-10-02 03:20

　　从我国目前高等教育的发展趋势来看,本科生导师制将成为新时期本科生教育培养模式的一个大趋势。本科生导师制将对教师教书育人的要求具体化、制度化,有利于加强高校学生思想教育工作,有利于学生确立个性化的成才目标,有利于提高高等教育整体质量。目前,在全国范围内,已有170多所各层次、各类型的高校实施了本科生导师制。本科生导师制的推广实施已经取得了一定的成就,但是从实践情况来看,大多数院校本科生导师制仍处于初期探索阶段,在运行过程中还存在着不少问题,其深层次原因在于本科生导师制中还存在不合理的因素。我们只有洞察到这些因素,才能找到恰当的途径来优化本科生导师制,以确保其运行的规范性、有效性和有序性。本文围绕我国高校本科生导师制的实施与优化这一中心问题,通过介绍现有高校本科生导师制实施现状,分析存在的问题,对存在问题的原因进行探讨,试图对现行的本科生导师制实施方案提出几点优化策略。本文共分为五个部分。第一部分绪论论述了选题缘由和研究意义,综述和评析了国内外本科生导师制的研究现状,并阐明了本文的研究思路和主要研究方法。第二部分对本科生导师制的概念进行了界定,分析其实施的必要性。第三部分阐述了国内外高校本... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    （一） 研究的背景及意义
        1. 研究背景
        2. 研究意义
    （二） 相关研究综述
        1. 国外本科生导师制研究现状
        2. 国内本科生导师制研究现状
    （三） 研究思路与方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、本科生导师制的概念界定及其实施必要性
    （一） 本科生导师制的概念界定
        1. 导师
        2. 导师制
        3. 本科生导师制
    （二） 本科生导师制实施的必要性
        1. 本科生导师制是促进学生个性发展的有效途径
        2. 本科生导师制是培养创新型人才的重大举措
        3. 本科生导师制是学分制顺利实施的重要保证
二、本科生导师制的发展历程
    （一） 国外本科生导师制历史发展
        1. 国外本科生导师制的起源
        2. 国外本科生导师制的发展
        3. 国外导师制成功经验给我们的启示
    （二） 国内本科生导师制历史发展
        1. 我国古代教育中蕴含导师制萌芽
        2. 新中国成立前导师制发展简述
        3. 新中国成立后导师制发展简述
三、我国本科生导师制实施现状及存在的问题分析
    （一） 我国本科生导师制实施现状
        1. 实施范围广泛
        2. 实施类型多样
        3. 实施取得的成效
    （二） 本科生导师制存在问题及归因分析
        1. 本科生导师制在实施中存在的问题
        2. 本科生导师制实施中存在问题的归因分析
四、本科生导师制优化策略
    （一） 完善导师聘任制度
        1. 制定合理的导师遴选条件
        2. 建立导师资源库，拓宽导师队伍来源
        3. 加强导师培训制度，提高导师素质
    （二） 明确导师职责、学生义务，师生双向选择
        1. 明确导师职责
        2. 明确学生义务
        3. 实行双向选择，建立流动机制
    （三） 创新导师指导方法与形式
    （四） 建立导师评价与激励制度
        1. 完善导师评价体系
        2. 完善导师激励制度
    （五） 健全监督制度
        1.建立多层次、全方位监督体系
        2.在时间、内容上采用灵活的督察方式
结语
参考文献
附录A
附录B
附录C
致谢
攻读学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校本科生导师制的实行与思考[J]. 杨晓玲.  高教论坛. 2010(09)
[2]高校实行本科生导师制的理论研究[J]. 张金秋.  教书育人. 2010(18)
[3]本科生导师制:高校学生教育与管理模式的创新[J]. 张再垡.  福建教育学院学报. 2010(01)
[4]对高校本科生导师制教学改革的思考[J]. 胡旺盛.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2010(02)
[5]我国高校本科生导师制实行过程中的问题与对策分析[J]. 周营军.  郑州轻工业学院学报(社会科学版). 2010(01)
[6]高校本科生实行导师制的探讨[J]. 吕秋丰,靳艳巧,林起浪.  教育探索. 2010(01)
[7]本科生导师制教学运行模式实证研究[J]. 石秀丽,杨志慧.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2009(11)
[8]本科生导师制与研究生导师制的比较研究[J]. 刘安吾.  湘南学院学报. 2009(04)
[9]我国本科生导师制的政策支持机制研究[J]. 刘杨.  法制与社会. 2009(24)
[10]试论导师制的规范与完善[J]. 唐红妹.  湖州师范学院学报. 2009(04)

硕士论文
[1]本科生导师制实施困难博弈论探析[D]. 刘娟.江西师范大学 2009
[2]本科生导师制的问题研究[D]. 李蘋.山东师范大学 2008
[3]本科生导师制研究[D]. 郭欣欣.暨南大学 2007
[4]学分制下本科生导师制的研究[D]. 曹十芙.湖南农业大学 2006
[5]我国大学本科实行导师制的必要性、可能性和可行性[D]. 王俊丽.湖南师范大学 2005



本文编号：3417906