新建本科院校应用转型的回顾与展望

发布时间：2021-10-10 09:28

　　20世纪90年代末兴起的新建本科院校,在寻找个性化办学定位与特色发展策略初期,普遍以应用型作为学校转型发展的关键词。但是,在实际的办学过程中,这类院校普遍偏离应用型,最后回归传统学术型。近年政府力推高校分类发展,尤其是推动新建本科院校整体转向应用技术型大学,构建现代高等职业教育体系。从高校改革与发展动态看,新建本科院校新一轮应用转型依然困难重重。转型障碍的深层原因之一在于,定位于本科高职不利于新建本科院校应用转型,需要从应用型大学的高度与广度引领新一轮应用转型;同时,作为率先突破传统学术范式的新建本科院校,需要政府、高校与社会其他各界相互配合,各自发挥不同作用,共推其由传统学术型逐渐转向学术应用型。 

【文章来源】：江苏高教. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、新建本科院校第一轮应用转型的回顾
    (一)应用转型的驱动力主要源于特色定位的需要
    (二)教学评估对新建本科院校应用转型引领较弱
    (三)新建本科院校应用转型的成效尚未明显体现
二、新建本科院校第二轮应用转型的展望
    (一)政府对于应用型高校的办学定位还停留在本科高职层次
    (二)传统学术型教师向应用型教师转型的动力机制尚未建立
    (三)新建本科院校对社会高层次应用型人才的吸引力度不够
三、新建本科院校应用转型的路径分析
    (一)通过确立应用型大学的概念来引领新建本科院校的应用转型
    (二)通过“分类评估、放权赋权”来推动新建本科院校的应用转型
    (三)通过“科研转向、教师评价”来强化新建本科院校的应用转型
    (四)通过“校企合作、成果转化”来加快新建本科院校的应用转型
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学组织文化的内涵与建设路径[J]. 别敦荣.  现代教育管理. 2020(01)
[2]学术主导还是取法市场:应用型高校建设中的进退与摇摆[J]. 刘振天.  高等教育研究. 2019(10)
[3]走出“工分制”管理模式下的质量保障[J]. 邬大光.  大学教育科学. 2019(02)
[4]关于地方高校内涵式发展的对话[J]. 潘懋元,贺祖斌.  高等教育研究. 2019(02)
[5]地方高校向应用型大学转型的制度性困境、成因与机制构建[J]. 朱建新.  高等工程教育研究. 2018(05)
[6]深化产教融合 加快建设高水平工程应用型大学[J]. 夏建国.  中国高等教育. 2018(02)
[7]新建本科院校职业化改革的关键问题[J]. 翟月.  教育评论. 2017(06)
[8]应用型本科高校教师绩效评价研究——以英国博尔顿大学为例[J]. 杨琼.  教育发展研究. 2017(07)
[9]我国新建本科院校十五年回顾与展望[J]. 王玉丰.  高教探索. 2013(05)
[10]新建期、应用型、地方性:新建本科院校转型发展的关键词[J]. 傅大友.  中国高等教育. 2010(22)



本文编号：3428110