高等教育内涵式发展的演进脉络与实现路径

发布时间：2021-10-10 10:15

　　改革开放以来,我国高等教育逐渐从封闭走向开放,规模和质量均得到一定程度的发展和提高。几十年来,我国高等教育的发展依据客观环境的变化经历了在规模和质量之间不断转变的逻辑演进过程,高等教育内涵式发展也随着高等教育的发展而产生和发展。从"扩大内涵"的提出到"内涵式发展"的确立,高等教育内涵式发展的演进脉络,体现了国家及相关研究者对于高等教育发展规律以及内涵式发展这一概念认识的不断深入。在实现高等教育内涵式发展的过程中,创新人才培养模式、加强师资队伍建设、深化高等教育体制改革、共享高等教育资源、推进高等教育国际化成为必经之路。 

【文章来源】：河北师范大学学报(教育科学版). 2020,22(04)北大核心

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、我国高等教育内涵式发展的演进脉络
    (一)高等教育内涵式发展的萌芽期(1978—1992年)
    (二)高等教育内涵式发展的提出(1993—1998年)
    (三)高等教育内涵式发展的短暂消退(1999—2005年)
    (四)高等教育内涵式发展的确立(2006年至今)
三、我国高等教育内涵式发展的实现路径
    (一)以人为本,创新人才培养模式
        第一,明确人才培养目标。
        第二,优化课程体系。
        第三,深化教学改革。
    (二)人才引领,加强师资队伍建设
        第一,坚持引进和培育并举。
        第二,完善教师激励机制。
        第三,改革教师考核评价体系。
    (三)立足国情,深化高等教育体制改革
        第一,深化教育管理体制改革。
        第二,深化办学体制改革。
        第三,深化教育经费投入体制改革。
    (四)优化布局,共享高等教育资源
    (五)开放视野,推进高等教育国际化


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设中高等教育内涵式发展路径探析[J]. 杨秀娟.  黑龙江高教研究. 2019(08)
[2]从规模扩张、质量提升到内涵式发展——近二十年国家高等教育政策导向的转变与反思[J]. 赵智兴,段鑫星.  教育学术月刊. 2019(07)
[3]加快“双一流”建设,实现河北高等教育高质量发展——基于河北大学办学思路与实践的分析[J]. 郭健.  社会科学论坛. 2018(05)
[4]高等教育国际化内涵式发展的依据、维度及实现路径[J]. 伍宸,宋永华.  中国高教研究. 2018(08)
[5]改革开放四十年来的中国高等教育发展[J]. 吴愈晓,杜思佳.  社会发展研究. 2018(02)
[6]深刻把握新时代新使命切实推进高等教育内涵式发展[J]. 刘长旭.  北京教育(高教). 2017(12)
[7]高等教育发展方式转变的历史逻辑与现实选择[J]. 刘国瑞,高树仁.  高等教育研究. 2015(10)
[8]“高等教育内涵式发展”本质的历史变迁与当代意蕴[J]. 张德祥,林杰.  国家教育行政学院学报. 2014(11)
[9]改革开放以来中国高等教育的跨越式发展及其战略意义[J]. 毕宪顺,张峰.  教育研究. 2014(11)
[10]推进内涵式发展 提高高等教育质量[J]. 王战军.  北京联合大学学报. 2013(02)



本文编号：3428181