汶川地震后贫困大学生资助与思想政治教育对策研究

发布时间：2021-10-10 13:57

　　2008年“5.12”四川汶川地震发生后,国家在第一时间出台了震后贫困大学生资助的特殊政策。由于突发性自然灾难带来的不确定性,加之各高校缺乏对震后贫困大学生思想政治教育工作的深入研究,导致震后各高校尤其是四川省内各高校在贫困大学生的资助与思想政治教育中出现了许多新问题,当前各高校正在积极探索对震后贫困大学生进行资助与思想政治教育的有效方法。本文的特色是结合汶川地震后四川省内各高校对贫困大学生开展资助与思想政治教育工作的实际情况,在深入调查的基础上,提出了在做好贫困大学生经济资助和心理干预的同时,还应切实加强对震后贫困大学生进行思想政治教育的工作理念,探讨了如何加强震后贫困大学生资助与思想政治教育工作的对策。全文共分五个部分：第一部分,界定了贫困大学生的概念。从不同角度分析了目前较为流行的关于贫困大学生的定义,并就震后贫困大学生的内涵和外延进行了界定。第二部分,梳理了我国高校贫困大学生资助体系。主要分析了改革开放至今我国高校贫困大学生资助体系的发展演变过程,阐述了现阶段我国贫困大学生资助体系的结构和汶川地震发生后国家对受灾贫困大学生实施的特殊资助政策。第三部分,论述了震后贫困大学生思想政... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
    选题的缘起与意义
    学术界相关研究现状
    本文的特色与研究方法
一、贫困大学生的内涵
    (一) 贫困大学生的界定
    (二) 震后贫困大学生的界定
二、我国高校贫困大学生资助体系
    (一) 我国高校贫困大学生资助体系的发展与演变
    (二) 我国高校贫困大学生的现行资助体系
三、震后贫困大学生思想政治教育的含义与作用
    (一) 我国思想政治教育的由来
    (二) 大学生思想政治教育的含义
    (三) 震后贫困大学生思想政治教育的含义
    (四) 震后贫困大学生思想政治教育的作用
四、震后贫困大学生资助与思想政治教育的现状
    (一) 震后贫困大学生资助与思想政治教育的背景
    (二) 震后贫困大学生资助与思想政治教育存在的不足
五、震后贫困大学生资助与思想政治教育的对策
    (一) 提高对贫困大学生资助政策的科学化水平
    (二) 大力推进理论研究，提高管理质量
    (三) 树立典型、加强教育
    (四) 提高认识，努力加强教师队伍及管理团队建设
    (五) 拓宽渠道，丰富完善资助体系
附录：震后贫困大学生思想状况调查问卷
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建“造血”型高校贫困生资助体系[J]. 欧永美.  消费导刊. 2008(24)
[2]完善我国高校困难学生资助政策的构想[J]. 王立民.  北京机械工业学院学报. 2007(02)
[3]对建立高校贫困生资助体系问题的思考[J]. 张国顺.  中国轻工教育. 2007(02)
[4]对高校贫困生资助体系及相关问题的思考[J]. 梁勇,王磊.  考试周刊. 2007(20)
[5]关于大学生资助政策发展的比较研究[J]. 张民选.  教育研究. 2007(04)
[6]美国助学贷款制度的特点及对我国的启示[J]. 罗慧姝.  黑龙江教育学院学报. 2006(01)
[7]助学贷款的中外比较和启示[J]. 杨冰.  黑河学刊. 2005(05)
[8]正确把握国家助学奖学金制度的政策要求[J]. 赵建军.  中国高等教育. 2005(17)
[9]国家宏观调控下的美国私立大学[J]. 许卉,王红丽,刘娜.  苏州市职业大学学报. 2004(04)
[10]对国家助学贷款新政策的解读和思考[J]. 石兆俊,甘晖.  中国高等教育. 2004(18)

硕士论文
[1]贫困大学生救助体系研究[D]. 王海云.华中师范大学 2008
[2]高职高专贫困学生心理健康与社会支持的相关研究[D]. 游敏.西南大学 2008
[3]高校贫困生资助管理问题研究[D]. 安冰.山东大学 2008
[4]当前高校贫困生资助体系构建研究[D]. 李东阳.郑州大学 2007
[5]地方高校贫困生资助制度研究[D]. 王琼雁.黑龙江大学 2007
[6]优秀贫困大学生心理弹性的建构研究[D]. 宋娟.华东师范大学 2007
[7]美国联邦政府大学生资助体系研究[D]. 王传倩.东北师范大学 2007
[8]中美大学生资助政策的比较研究[D]. 庄丽君.上海师范大学 2007
[9]加强贫困大学生思想政治教育对策研究[D]. 夏绪仁.华东师范大学 2006
[10]以构建和谐校园为基点　加强贫困大学生的思想政治教育[D]. 李月玲.天津师范大学 2006



本文编号：3428509