酵母双杂交系统在本科实验教学中的应用
发布时间:2021-10-11 20:10
酵母双杂交系统是目前鉴定体内蛋白相互作用最有效、应用最广泛的一项技术。为了将其运用于本科实验教学,设计了"利用酵母双杂交系统验证HIF-1α与Jab1相互作用"综合性实验。实验包括检测HIF-1α和Jab1在酵母细胞中的表达、毒性及自激活检测、HIF-1α与Jab1相互作用验证三部分。实验操作性强、结果直观,有利于学生深入、系统地理解并掌握酵母双杂交系统技术,有利于提高学生的科研思维及科研素养,有利于促进教学与科研的相互融合。
【文章来源】:实验技术与管理. 2020,37(07)北大核心
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
HIF-1α和Jab1在酵母中的蛋白表达检测
HIF-1α和Jab1自激活检测
将含pGBKT7、pGBKT7-HIF-1α酵母涂于SD/–Trp培养基上,将转入pGADT7、pGADT7-Jab1酵母涂于SD/–Leu培养基上,30℃倒置培养,观察比较酵母菌落的大小。如图3所示,含pGBKT7、pGBKT7-HIF-1α酵母菌大小基本一致;含pGADT7、pGADT7-Jab1酵母菌大小也基本一致。将含有pGBKT7、pGADT7、pGBKT7-HIF-1α和pGADT7-Jab1的酵母菌接种到合适的SD筛选培养基中,30℃、250 rpm培养,利用分光光度计检测酵母浓度。如图4所示,转染空载体和质粒的酵母菌(含pGBKT7、pGBKT7-HIF-1α、pGADT7、pGADT7-Jab1)生长曲线基本一致。该结果表明,HIF-1α和Jab1对酵母无毒性。图4 含HIF-1α和Jab1酵母细胞的生长曲线
【参考文献】:
期刊论文
[1]关于实施“以学生为中心”的本科教学改革的思考[J]. 赵炬明,高筱卉. 中国高教研究. 2017(08)
[2]教学与科研内在属性差异及高校回归教学本位之可能[J]. 刘振天. 中国高教研究. 2017(06)
[3]《生物技术综合实验》教学体系改革及效果评价[J]. 阎晓菲,童婷,代培红,杨斌,陈琴,谢文华,张新玲. 广州化工. 2013(21)
[4]分子生物学综合实验教学改革探索[J]. 李丽萍,彭少丹,杨艳琼,刘雅婷,林良斌. 实验科学与技术. 2012(01)
[5]从结构基因组学到功能基因组学[J]. 赵晋平,徐平丽,孟静静,李新国. 生命科学研究. 2006(S1)
本文编号:3431163
【文章来源】:实验技术与管理. 2020,37(07)北大核心
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
HIF-1α和Jab1在酵母中的蛋白表达检测
HIF-1α和Jab1自激活检测
将含pGBKT7、pGBKT7-HIF-1α酵母涂于SD/–Trp培养基上,将转入pGADT7、pGADT7-Jab1酵母涂于SD/–Leu培养基上,30℃倒置培养,观察比较酵母菌落的大小。如图3所示,含pGBKT7、pGBKT7-HIF-1α酵母菌大小基本一致;含pGADT7、pGADT7-Jab1酵母菌大小也基本一致。将含有pGBKT7、pGADT7、pGBKT7-HIF-1α和pGADT7-Jab1的酵母菌接种到合适的SD筛选培养基中,30℃、250 rpm培养,利用分光光度计检测酵母浓度。如图4所示,转染空载体和质粒的酵母菌(含pGBKT7、pGBKT7-HIF-1α、pGADT7、pGADT7-Jab1)生长曲线基本一致。该结果表明,HIF-1α和Jab1对酵母无毒性。图4 含HIF-1α和Jab1酵母细胞的生长曲线
【参考文献】:
期刊论文
[1]关于实施“以学生为中心”的本科教学改革的思考[J]. 赵炬明,高筱卉. 中国高教研究. 2017(08)
[2]教学与科研内在属性差异及高校回归教学本位之可能[J]. 刘振天. 中国高教研究. 2017(06)
[3]《生物技术综合实验》教学体系改革及效果评价[J]. 阎晓菲,童婷,代培红,杨斌,陈琴,谢文华,张新玲. 广州化工. 2013(21)
[4]分子生物学综合实验教学改革探索[J]. 李丽萍,彭少丹,杨艳琼,刘雅婷,林良斌. 实验科学与技术. 2012(01)
[5]从结构基因组学到功能基因组学[J]. 赵晋平,徐平丽,孟静静,李新国. 生命科学研究. 2006(S1)
本文编号:3431163
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