本科技术教育人才培养的比较研究

发布时间：2021-11-16 05:23

　　在经历了20世纪90年代末开始的高等教育规模急剧扩张之后,当前,我国的高等教育毛入学率已经接近25%,而且在未来较长一段时间内,我国高等教育都将呈现出一种全面大众化与区域普及化交织在一起的发展态势。在此背景下,高等院校的人才培养质量标准呈现出多元化态势,要求除了数量的扩张外,关键是办出特色、提升人才培养的质量。近年来,随着我国社会经济和科学技术的快速发展,社会对技术型人才,特别是高层次技术型人才的需求量越来越大,但我国高等教育原有单一的培养模式导致的人才结构性矛盾越来越突出。我国沿海经济发达地区的部分新建本科院校在借鉴发达国家和地区举办本科技术教育经验的基础上,充分发扬自己的办学传统和优势,明确提出举办“本科技术教育”、培养本科层次技术型人才的办学指导思想,希望走出一条不同于传统大学、适应社会需要、具有自己特色的办学道路。“本科技术教育”在国际范围内各类高等院校里都不同程度地存在,囿于研究时间与能力所限,本研究的对象在境外主要指上世纪60、70年代以来出现在德国的技术学院（后称为应用科学大学FH）、英国的原多科技术学院、日本的技术科学大学以及中国台湾的技术学院（后称为科技大学）等;在境... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：199 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

1.0既.创造学和制

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3498231