长春大学光华学院辅导员绩效考核改进方案的设计与实施

发布时间：2021-12-31 04:50

　　近年来,随着国际国内政治经济形势的变化和高等教育事业的快速发展,高校学生思想政治教育工作的环境、对象、内容以及任务都发生了深刻的变化,作为大学生日常思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者,高校辅导员队伍建设面临着很多新挑战。2004年,《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台,标志着高校辅导员队伍建设进入了一个新阶段。本文主要研究了长春大学光华学院辅导队伍建设的一个重要方面—绩效考核。首先,本文在简要介绍了长春大学光华学院概况的基础上,具体分析了辅导员队伍的现状。然后,具体介绍了长春大学光华学院辅导员绩效考核的现状。贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004] 16号）、《教育部关于普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部[2006]24号）精神,为持续加强大学生思想政治教育工作,适应21世纪我国高等教育改革和发展需要,努力建设一支具有政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质专职辅导员工作队伍,学院已经制定了辅导员绩效考核办法。其次,分析了现行辅导员绩效考核办法存在的问题。高校独立学院辅导员的工作特点,具有简单重复性和... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的意义
    1.3 研究的内容与方法
第2章 长春大学光华学院辅导员绩效考核体系的现状及问题
    2.1 长春大学光华学院概况
    2.2 长春大学光华学院辅导员队伍概况
    2.3 长春大学光华学院辅导员绩效考核体系的现状
    2.4 长春大学光华学院辅导员绩效考核体系的问题
    2.5 长春大学光华学院辅导员绩效考核体系存在问题的原因
第3章 长春大学光华学院辅导员绩效考核改进方案设计
    3.1 确定学校发展战略
    3.2 明确辅导员岗位职责
    3.3 确定关键绩效指标
    3.4 引入360 度考核法
    3.5 辅导员绩效考核表设计
    3.6 辅导员绩效考核流程设计
第4章 长春大学光华学院辅导员绩效考核体系实施的保障措施
    4.1 建立以业绩为核心的绩效管理文化
    4.2 有效应用辅导员绩效考核结果
    4.3 完善辅导员业绩提升和培训制度
    4.4 改进辅导员绩效考核办法
结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]辅导员年度考核及激励机制建设的探索[J]. 金玲玲,李芳.  北京教育(德育). 2009(12)
[2]以考核促建设 打造高素质的辅导员队伍[J]. 任雄飞,陶琳,宋娟.  思想教育研究. 2009(S2)
[3]我国高校管理队伍专业化浅析[J]. 王川邛,王莎莎.  科技创业月刊. 2009(12)
[4]高校管理队伍建设不容忽视[J]. 聂娟,左卫丰.  中国集体经济. 2009(33)
[5]高校辅导员队伍建设现存问题及对策[J]. 周琬謦,罗雁龙,李刚.  科技资讯. 2009(26)
[6]高校管理队伍优化探讨[J]. 朱霞.  社会科学战线. 2009(08)
[7]我国高校辅导员队伍建设面临的障碍及对策思考[J]. 李岚.  吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2009(04)
[8]成长与沟通为导向的高校辅导员绩效考核研究[J]. 顾蓓熙.  杭州电子科技大学学报(社科版). 2009(02)
[9]高校辅导员绩效考核问题浅探[J]. 张登高,戴荣四,周笑妮.  企业家天地下半月刊(理论版). 2009(05)
[10]专业化趋势下高校辅导员绩效考核制度探析[J]. 匡玉梅.  湖南农业大学学报(社会科学版). 2009(02)



本文编号：3559646