人工智能赋能高校思想政治教育的挑战与应对

发布时间：2022-01-05 01:20

　　以大数据、深度学习和强算力为典型特征的人工智能正深度参与社会领域的重塑,给高校思想政治教育带来契机和挑战。人工智能为思想政治理论课教学、思想政治状况调查、思潮舆情监测与网络发声提供精准化、个性化和差异化的支持,也潜藏着人的主体性落寞、核心价值的消解和意识形态安全的威胁等挑战。正确处理育人与技术、工具理性与人文情感、算法推荐与自主学习、技术壁垒和意识形态安全之间关系,才能实现人工智能赋能高校思想政治教育的应有价值。 

【文章来源】：国家教育行政学院学报. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、人工智能赋能高校思想政治教育的主要表现
    1. 思想政治理论课教学
    2. 思想政治状况调查
    3. 思潮舆情跟踪与网络发声
二、人工智能赋能高校思想政治教育引发的挑战
    1. 人的主体性落寞
    2. 核心价值的消解
    3. 意识形态安全的威胁
三、人工智能赋能高校思想政治教育的价值追求
    1. 坚持技术为“用”，追求育人之“本”
    2. 减少工具理性的“冷”，增强人文情感的“暖”
    3. 注重算法推荐的“智能”，更重个体学习的“自主”
    4. 谋求技术壁垒的“破”，构筑意识形态防线的“立”


【参考文献】：
期刊论文
[1]遮蔽与解蔽:算法推荐场域中的意识形态危局[J]. 薛永龙,汝倩倩.  自然辩证法研究. 2020(01)
[2]意义生活的完整性：人工智能时代劳动教育何以必要与何以可为[J]. 徐海娇.  国家教育行政学院学报. 2019(11)
[3]思想政治教育有效利用人工智能的分析[J]. 武东生,郝博炜.  马克思主义理论学科研究. 2019(03)
[4]人工智能:一种意识形态视角[J]. 沈江平.  东南学术. 2019(02)
[5]新时代思想政治工作的十大原则——习近平对思想政治工作原则的创新发展[J]. 刘建军.  学术界. 2018(09)



本文编号：3569441