教材体系向教学体系转化面临的矛盾及其化解——以“基

发布时间：2022-01-15 04:05

　　现行"思想道德修养与法律基础"教材中法律基础部分的内容是对新时代全面推进依法治国建设新要求的直接响应。针对教材内容、章节和教学要求的变化,顺利实现教材体系向教学体系转化,需要有效化解教学内容的复杂性与授课时间的有限性、教材话语的特殊性与教学语言的针对性、教材理论的科学性与教学环境的现实性三大矛盾。化解矛盾的根本出路是从学术逻辑、问题逻辑和生活逻辑的三维视角出发,把课程标准作为解决矛盾的关键,依据教材目标,结合学生成长规律和特点设计教学内容,有效提高课堂教学实效性。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(15)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教材体系向教学体系顺利转化面临的矛盾
    1. 教材话语的特殊性与教学语言的针对性。
    2. 教学内容的复杂性与授课时间的有限性。
    3. 教材体系的科学性与教学环境的现实性。
二、教材体系向教学体系顺利转化的内在要求
    1. 教学要求政治性高。
    2. 教材内容知识点多。
    3. 教材语言概括性强。
三、教材体系向教学体系顺利转化中矛盾的化解
    1. 学术逻辑：遵循学术规律提高教学能力。
    2. 问题逻辑：把握思想规律优化教学内容。
    3. 生活逻辑：依据接受规律增进教学效果。


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治理论课教材话语向教学话语转换的策略探析[J]. 陈德祥.  思想理论教育导刊. 2017(11)
[2]大学生思想认识活动的特殊性及其引导[J]. 骆郁廷,高飞.  思想理论教育导刊. 2015(07)



本文编号：3589867